面對突發(fā)型自然災(zāi)害,傳統(tǒng)的大學(xué)生應(yīng)對措施教育實施路徑分析方法,只分析了自然災(zāi)害的總體演化規(guī)律,并沒有重點剖析衍生的次生災(zāi)害導(dǎo)致的破壞性問題,因此對于突發(fā)型自然災(zāi)害,提出全新的大學(xué)生應(yīng)對措施教育實施路徑探析方法�；谕话l(fā)型自然災(zāi)害類型及屬性,計算區(qū)域承載彈性,建立突發(fā)型自然災(zāi)害態(tài)勢演化模型;根據(jù)災(zāi)害的衍生特點,分析災(zāi)害演化規(guī)律;設(shè)置風(fēng)險數(shù)據(jù)等級,定向分析災(zāi)害的階段性破壞特征;界定核心應(yīng)對理念,獲取對大學(xué)生行為、心理兩方面的最優(yōu)教育路徑。 

【文章來源】：災(zāi)害學(xué). 2020,35(03)北大核心

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 應(yīng)對突發(fā)型自然災(zāi)害的教育實施路徑探析方法
    1.1 建立突發(fā)型自然災(zāi)害態(tài)勢演化模型
    1.2 探究自然災(zāi)害的演化規(guī)律
    1.3 定向分析災(zāi)害的階段性破壞特征
    1.4 界定核心應(yīng)對理念獲取最優(yōu)教育路徑
2 實例檢驗與分析
    2.1 測試準(zhǔn)備階段
    2.2 結(jié)果與分析
3 結(jié)束語



本文編號：3046837