雙創(chuàng)背景下,從高職地方經(jīng)濟和企業(yè)崗位需求出發(fā),根據(jù)高職鞋類設計特點,從課程定位、課程性質、教學目標、教學內容、教學設計以及課程考核這幾個要素出發(fā),展開為構建符合高職鞋類設計專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程系統(tǒng)的探討。 

【文章來源】：西部皮革. 2020,42(17)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 前言
2 高職鞋類設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程開設現(xiàn)狀
3 高職鞋類設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程設計的意義
4 高職鞋類設計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程建設的探討
    4.1 課程定位和課程性質
    4.2教學目標
    4.3 課程內容
        4.3.1 課程教學層次
        4.3.2 課程教學方向
        4.3.3 課程教學特色
    4.4 教學設計
    4.5 課程考核
5 小結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙創(chuàng)背景下的護理本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設計的探討[J]. 孟亞慧,張惠玲,肖洪玲.  科教文匯(上旬刊). 2020(07)
[2]高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式與實踐研究——以美國四所高校為例[J]. 陳霞玲.  國家教育行政學院學報. 2019(07)



本文編號：3044802