當前,隨著新科技時代的到來,我們國家的社會主義市場經(jīng)濟體制有了很大的發(fā)展,伴隨西方新教育理念及新公共管理思想的流入,政府如何有效地行使自己的教育職能成為高等職業(yè)技術教育發(fā)展現(xiàn)階段迫切需要面對的問題,傳統(tǒng)的管理型政府已經(jīng)不適應社會發(fā)展及職業(yè)技術教育發(fā)展的需要。在這樣一個新局勢下,新公共管理的部分理念,例如強調公共管理的效率、采用監(jiān)督評估、將行政權力撤后等思想,對我們國家高等職業(yè)技術教育發(fā)展具有重大的現(xiàn)實指導意義。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿工業(yè). 2020,41(33)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職教育現(xiàn)階段的發(fā)展境況
    1.1 政府角色缺位、權責模糊
    1.2 制度不夠健全、權力下放不徹底
    1.3 資金投入不到位
2 新公共管理視角下政府職能在高職教育發(fā)展中的轉變
    2.1 政策法規(guī)方面
    2.2 辦學條件方面
    2.3 教育教學評估監(jiān)督體系方面


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國高等職業(yè)教育國際化:實踐樣態(tài)與現(xiàn)實反思——基于2016年32省份高等職業(yè)教育質量年度報告分析[J]. 劉任熊,薛茂云.  中國職業(yè)技術教育. 2017(36)
[2]我國高等教育公共行政中的“府學關系”問題研究綜述[J]. 黃建偉.  大學教育科學. 2013(03)
[3]體制·重心·學制·文化——影響當前我國高職教育發(fā)展的四個問題[J]. 劉小強,彭旭.  高等工程教育研究. 2007(05)

碩士論文
[1]論地方政府在地方高職院校辦學特色形成中的角色定位和職能[D]. 季雯.華中師范大學 2011



本文編號：3039037