隨著職業(yè)市場的不斷擴大,職業(yè)能力導向在高校教學中越來越受重視。該文從課程設計、教學思考、對教師的要求、專業(yè)學制、環(huán)境建設等幾個方面入手,研究職業(yè)能力導向下的高校藝術設計專業(yè)課程教學。 

【文章來源】：美術教育研究. 2020,(20)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)能力導向下藝術設計專業(yè)課程的設計
    1. 藝術設計專業(yè)課程設計的理念與思路
    2. 藝術設計專業(yè)課程的構建
二、藝術設計專業(yè)課程的教學模式思考
    1. 實驗模式
    2. 互動模式
    3. 案例模式
三、藝術設計專業(yè)課程對教師的要求
四、藝術設計專業(yè)課程的學制和環(huán)境建設
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]職業(yè)能力導向下高校藝術設計專業(yè)基礎課程教學改革研究[J]. 劉洋.  大眾文藝. 2019(18)
[2]基于職業(yè)能力導向下高職院校藝術設計專業(yè)基礎課程教學改革研究[J]. 陳嘉蓉.  智庫時代. 2018(25)



本文編號：3022487