專業(yè)群建設是高職院校內(nèi)涵發(fā)展的重要發(fā)力點。本文以鐵道機車專業(yè)群為例分析專業(yè)群構建基礎,對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展,適應崗位群需求,明晰組群邏輯,緊扣人才培養(yǎng)模式、課程體系、實踐教學體系、教師教學團隊等主要內(nèi)容,以培養(yǎng)復合型技術技能人才為目標,對專業(yè)群構建進行了探索與研究。 

【文章來源】：廣東職業(yè)技術教育與研究. 2020,(05)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 鐵道機車專業(yè)群的構成
2 鐵道機車專業(yè)群的構建
    2.1 鐵道機車專業(yè)群組群邏輯
        2.1.1 專業(yè)基礎相通，技術技能相連
        2.1.2 產(chǎn)業(yè)對接緊密，職業(yè)適應貼合
        2.1.3 優(yōu)勢資源共享，協(xié)同互補發(fā)展
    2.2 鐵道機車專業(yè)群建設內(nèi)容
        2.2.1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
        2.2.2 構建課程體系
        2.2.3 改革實踐教學體系
        2.2.4 建設創(chuàng)新型教學團隊
3 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校專業(yè)群建設的變革意蘊探析[J]. 任占營.  高等工程教育研究. 2019(06)
[2]高職院校高水平專業(yè)群建設路徑選擇[J]. 張紅.  中國高教研究. 2019(06)
[3]高職鐵道機車專業(yè)群人才培養(yǎng)體系研究[J]. 李作奇.  科技資訊. 2017(36)
[4]專業(yè)群與產(chǎn)業(yè)群協(xié)同創(chuàng)新模式研究[J]. 黃影秋.  職業(yè)教育研究. 2017(06)
[5]高職教育專業(yè)群的內(nèi)涵分析和建設思考[J]. 吳翠娟,李冬.  教育與職業(yè). 2014(23)
[6]高職院校專業(yè)群建設探析[J]. 袁洪志.  中國高教研究. 2007(04)



本文編號：3003653