大數(shù)據(jù)行業(yè)是ICT產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。對(duì)于大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng),"阿里巴巴大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用1+X職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)"在產(chǎn)教融合的框架下,試圖來(lái)破解專(zhuān)業(yè)積淀不深、人才定位規(guī)格不明、課程體系和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)化程度不高,使得人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間存在著結(jié)構(gòu)性矛盾的問(wèn)題。本文試圖以大數(shù)據(jù)1+X職業(yè)證書(shū)為切入點(diǎn),分析大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的痛點(diǎn),探討大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的原則,從書(shū)證融通的角度分析課程體系和教學(xué)資源的建設(shè)并提出相應(yīng)的解決方案。 

【文章來(lái)源】：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)與應(yīng)用. 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【部分圖文】：

基于阿里云1+X職業(yè)技能等于與人才培養(yǎng)價(jià)值鏈

從圖2的四層同心圓我們可以看到，圍繞“1+X”等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接大數(shù)據(jù)典型工作過(guò)程，從專(zhuān)業(yè)的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、核心課程建設(shè)三個(gè)方面進(jìn)行梳理后分為四大部分以圖2的同心圓展示。3.1 由外及內(nèi)，第一層為職業(yè)素質(zhì)課程

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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