目的了解護理實習生新冠肺炎知識、信念態(tài)度、行為（Knowledge,Belief and Attitudes,Practice,KAP）及與職業(yè)認同的相關性。方法自制問卷,包括知識維度、態(tài)度維度、行為維度、職業(yè)認同維度,通過網(wǎng)絡平臺對陜西、海南兩地605名護理實習生進行調查。結果護理實習生KAP維度得分為（83.78±9.50）分,職業(yè)認同維度得分為（39.27±6.18）分;KAP維度得分與護理實習生年齡、學歷具有相關關系（r=-0.82,F=3.83,P<0.05）,與職業(yè)認同也有相關關系（r=0.45,P<0.01）;疫情期間繼續(xù)實習與職業(yè)認同具有相關關系（t=2.78,P<0.01）。結論護理實習生新冠肺炎KAP與職業(yè)認同存在正相關關系,學校和醫(yī)院可以通過不同形式對其進行授課,補充相關知識,以提高護理實習生的職業(yè)認同度,促進護理專業(yè)的發(fā)展。 

【文章來源】：衛(wèi)生職業(yè)教育. 2020年21期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 對象與方法
    1.1 對象
    1.2 方法
    1.3 評價指標與標準
    1.4 統(tǒng)計學方法
2 結果
    2.1 一般情況（見表1）
    2.2 新冠肺炎相關知識來源（見表2）
    2.3 護理實習生新冠肺炎KAP與職業(yè)認同
    2.4 人口學特征與各維度的相關性分析
        2.4.1 年齡與各維度的相關性分析
        2.4.2 其他人口學特征與KAP維度得分的單因素方差分析
        2.4.3 KAP維度和職業(yè)認同維度多重線性回歸分析
        2.4.4 KAP與職業(yè)認同維度得分Person相關分析
    2.5 職業(yè)認同維度分析
3 討論
    3.1 護理實習生新冠肺炎KAP影響因素
    3.2 護理實習生職業(yè)認同影響因素
    3.3 護理實習生KAP與職業(yè)認同的相關性


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]安徽省蚌埠市中小學生流行性感冒防控知信行調查[J]. 王元明,趙存喜.  中國學校衛(wèi)生. 2019(05)
[3]高職護理實習生職業(yè)認同與職業(yè)生命質量的現(xiàn)狀及相關性[J]. 李怡臻,肖瀟,米棋,王攀.  全科護理. 2019(05)
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[6]護生實習壓力源的調查[J]. 朱曉嬡,楊禮芳.  當代護士(中旬刊). 2017(08)
[7]護理實習生角色壓力、組織支持感與工作投入的相關性研究[J]. 黃中英,蔣超南,蔡瑞卿.  中華護理教育. 2016(05)
[8]社區(qū)居民對常見傳染病認知現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 李勇,周文青.  右江民族醫(yī)學院學報. 2015(05)



本文編號：2934211