有效的校企雙向流動是校企雙方發(fā)展的需要,是校企人員個人發(fā)展的需要,是行業(yè)發(fā)展的需要。當(dāng)前校企雙向流動有了良好的基礎(chǔ),但也存在一些問題。闡明了校企人員雙向流動的必要性和現(xiàn)狀,對校企人員流動的現(xiàn)存問題進行了分析,提出了促進雙向流動的4項對策,可以有效地解決現(xiàn)在雙向流動不暢的問題,進而促進校企合作,推進產(chǎn)教融合。 

【文章來源】：工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育. 2020年03期

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 校企雙向流動的必要性
    1.1 有效的雙向流動能夠推動高職院校發(fā)展
    1.2 有效的雙向流動可以助力行業(yè)企業(yè)的發(fā)展
2 雙向流動現(xiàn)狀及問題分析
    2.1 雙向流動的現(xiàn)狀
    2.2 存在的問題
3 對策及建議
    3.1 政府積極作為,給予政策傾斜,推動企業(yè)參與雙向流動
    3.2 院校主動出擊,完善考核機制,引導(dǎo)教師參與雙向流動
    3.3 依托信息技術(shù),資源無限共享,實現(xiàn)線上校企雙向流動
    3.4 探索混合所有制二級學(xué)院模式,校企自然融合,實現(xiàn)校企無壁壘雙向流動
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]產(chǎn)教融合背景下的校企深度合作策略研究與實踐[J]. 寧莉.  商訊. 2020(03)
[2]產(chǎn)教融合背景下職業(yè)院校教師與企業(yè)技術(shù)人員雙向流動機制探究[J]. 任延俊,李昱潔,齊志青.  人才資源開發(fā). 2019(19)
[3]產(chǎn)教融合背景下企業(yè)員工與高職教師雙向流動的邏輯與策略[J]. 吳珊珊.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報. 2018(04)
[4]教師“校企雙向循環(huán)流動”技能養(yǎng)成機制研究[J]. 由建勛,陳留彬,孟愛霞.  職教論壇. 2011(22)



本文編號：2931666