隨著高職院校招生規(guī)模和在校人數(shù)的逐年增加,高職院校在班級管理中存在的問題逐漸凸顯出來。以南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,從輔導(dǎo)員視角出發(fā),剖析目前影響和制約高職院校班級管理的因素,分析造成高職院校班級管理問題的原因,并提出提高高職院校班級管理水平的對策。 

【文章來源】：黑龍江科學(xué). 2020年19期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職院校班級管理存在的問題
    1.1 高職學(xué)生的多樣性增加了班級的管理難度
    1.2 部分學(xué)生的學(xué)習主動性較差
    1.3 學(xué)生的自制能力及紀律性較差
    1.4 班級管理模式滯后，信息化管理水平較差
2 提高高職院校班級管理水平的對策
    2.1 進行分層管理并加強學(xué)生的思想道德教育
    2.2 剛性管理和自主管理相結(jié)合
    2.3 形成班級管理的和諧氛圍
    2.4 建立班級家長群，實現(xiàn)家校共育
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]對高職院校“四位一體”的班級文化建設(shè)模式的幾點探討[J]. 康譯文.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2019(17)
[2]加強高職院校班主任班級管理的對策思考[J]. 鄭寶鳳.  經(jīng)貿(mào)實踐. 2017(23)
[3]關(guān)于高職院校班級管理工作細節(jié)和班級文化建設(shè)的幾點建議[J]. 孟瀟.  職業(yè). 2017(12)



本文編號：2918752