《高等學校課程思政建設指導綱要》指出,各大高校要重視課程思政建設,構建新時代思政大格局。在高職課程思政建設中,思政教師憑借著自身系統(tǒng)的理論體系與實踐經(jīng)驗,能夠提升課程思政建設的主動性與創(chuàng)新性。然而,由于部分思政教師對于課程思政建設存在認知與實踐誤區(qū),大大影響了課程思政建設的成效。因此,思政教師應當自覺提升知識與實踐層面的課程思政建設能力,爭做課程思政建設的主力軍與引導者。 

【文章來源】：科教導刊(中旬刊). 2020年09期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高職思想政治教師在課程思政建設中的作用
2 高職思政教師融入課程思政建設的現(xiàn)實挑戰(zhàn)
3 高職院校思政教師融入課程思政建設的實踐路徑



本文編號：2916602