對(duì)農(nóng)村中職學(xué)校開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,由此探索農(nóng)村中等職業(yè)教育發(fā)展的相關(guān)規(guī)律,目的就是為農(nóng)村富余勞動(dòng)力有序、高效向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移提供理論指導(dǎo),同時(shí)豐富中等職業(yè)教育理論體系,為農(nóng)村中等職業(yè)教育的發(fā)展提供新思路。本研究以永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的狀況為個(gè)案研究對(duì)象,從微觀視角進(jìn)行實(shí)證分析研究。在了解永登縣整體農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)情況的前提下,在分析學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)可能性和總結(jié)學(xué)校開展教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過對(duì)永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)狀況的實(shí)地調(diào)查,分別從短訓(xùn)班學(xué)員和兩后生學(xué)員視角出發(fā),結(jié)合學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和一線教師的深度訪談資料,找出職校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)過程中存在的問題,最后對(duì)農(nóng)村中職學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)工作進(jìn)行了幾點(diǎn)思考,提出農(nóng)村中職學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的相關(guān)對(duì)策與建議。本論文的正文共分為五個(gè)部分論述:第一部分從介紹國(guó)家和甘肅省層面對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的關(guān)注情況入手,如何利用大力發(fā)展職業(yè)教育契機(jī),合理高效提高農(nóng)村富余勞動(dòng)力輸轉(zhuǎn)率,將是一項(xiàng)很有意義的課題。隨后對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育... 

【文章來源】：西北師范大學(xué)甘肅省

【文章頁(yè)數(shù)】：104 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一部分 導(dǎo)論
    一、研究緣起
    二、理論基礎(chǔ)
    三、研究綜述
    四、研究的目的和意義
    五、本研究的研究方法
第二部分 永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)�；厩闆r概述
    一、基本情況概述
    二、學(xué)校開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的可能性和主要經(jīng)驗(yàn)做法
第三部分 永登縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀
    一、調(diào)查抽樣的學(xué)員基本情況
    二、對(duì)學(xué)校農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)實(shí)際調(diào)查結(jié)果的分析
第四部分 對(duì)農(nóng)村中職學(xué)校開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移教育培訓(xùn)的幾點(diǎn)思考
    一、農(nóng)村中職學(xué)校的辦學(xué)定位服務(wù)于農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移
    二、加大對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育的有效資金投入
    三、對(duì)農(nóng)村職業(yè)教育體制進(jìn)行創(chuàng)新
    四、樹立正確的農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展觀念
    五、對(duì)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力進(jìn)行分層次教育培訓(xùn)
    六、強(qiáng)化政府的協(xié)調(diào)管理職能
    七、加強(qiáng)職�！半p師型”教師隊(duì)伍建設(shè)
第五部分 結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
附錄二
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[4]農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)問題研究[D]. 劉紅強(qiáng).中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院 2007
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[7]中職學(xué)校參與農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的對(duì)策研究[D]. 劉美麗.天津大學(xué) 2006
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[9]農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)研究[D]. 高存艷.華東師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：2914650