中等石油職業(yè)教育的課程體系、教學(xué)內(nèi)容和方法還不能適應(yīng)石油企業(yè)對(duì)高素質(zhì)創(chuàng)業(yè)型勞動(dòng)者和專門人才的要求，培養(yǎng)的人才與石油工業(yè)發(fā)展的需要不相適應(yīng)的矛盾，已經(jīng)和正在日益顯露出來。本文第一部分說明了選題的意義、研究基礎(chǔ)與背景、研究的思路、研究的方法。第二部分分析了中等石油職業(yè)教育課程的現(xiàn)狀、課程設(shè)置中存在的問題及存在這些問題的原因。從目前看，中等石油職業(yè)教育的課程設(shè)置主要存在課程目標(biāo)設(shè)置偏離實(shí)際、以學(xué)科為中心組織教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)不合理、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)比較薄弱、課程內(nèi)容偏深、偏難等六個(gè)方面的問題。存在這些問題的原因既有職業(yè)教育自身的，也有來自社會(huì)的。第三部分析了國內(nèi)外課程改革的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，為中等石油職業(yè)教育課程的改革提供了借鑒意義。第四部分提出了解決石油中等職業(yè)教育存在問題的對(duì)策。本文認(rèn)為解決中等石油職業(yè)教育存在的問題應(yīng)從四個(gè)方面入手：一要對(duì)中等石油職業(yè)教育課程進(jìn)行再思考，二要以“人格本位”來完善“能力本位”的課程觀，三要確定建立科學(xué)合理的中等石油職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)體系的原則，四要確定中等石油職業(yè)教育課程體系的具體內(nèi)容�？傊�，中等石油職業(yè)教育的健康發(fā)展是確保石油技術(shù)人才的保證，是石油經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，只要石油職業(yè)教育工作者認(rèn)真分析石油工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，研究職業(yè)教育課程編制的規(guī)律，中等石油職業(yè)教育一定能培養(yǎng)出與石油工業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的專業(yè)技術(shù)人才。
【學(xué)位單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2004
【中圖分類】：G718
【文章目錄】：
獨(dú)創(chuàng)性聲明
摘要
Abstract
一、緒言
    (一) 選題的意義
    (二) 研究的基礎(chǔ)與背景
    (三) 研究的思路
    (四) 研究方法
二、中等石油職業(yè)教育課程現(xiàn)狀及分析
    (一) 中等石油職業(yè)教育課程的現(xiàn)狀
    (二) 中等石油職業(yè)教育課程設(shè)置存在的主要問題
    (三) 中等石油職業(yè)教育課程設(shè)置中存在問題的原因分析
三、國內(nèi)外職業(yè)教育課程改革的現(xiàn)狀與趨勢(shì)
    (一) 國內(nèi)外主要的課程改革試驗(yàn)
    (二) 當(dāng)代世界職業(yè)教育課程改革的趨勢(shì)
四、改革中等石油職業(yè)教育課程設(shè)置的對(duì)策
    (一) 對(duì)中等石油職業(yè)教育課程目標(biāo)的再思考
    (二) 中等石油職業(yè)教育課程價(jià)值取向的轉(zhuǎn)換—以“人格本位”來充實(shí)和完善“能力本位”的課程觀
    (三) 建立科學(xué)合理的中等石油職業(yè)教育課程體系的原則
    (四) 中等石油職業(yè)教育課程的結(jié)構(gòu)
結(jié)語
附錄
注釋
后記

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 郭樹儼;;從課程設(shè)置角度看中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展[J];甘肅科技;2011年05期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 楊博;浙江省中等職業(yè)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置優(yōu)化研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

2 廖建英;浙江省中等職業(yè)教育會(huì)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀和對(duì)策研究[D];浙江工業(yè)大學(xué);2007年

3 李萍;中等職業(yè)教育氣象專業(yè)課程設(shè)置的問題與對(duì)策研究[D];四川師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2833658