【摘要】： 文化多元化之現(xiàn)象在中國的存在已是一個不爭的事實。應(yīng)該承認(rèn),文化的多元化有其歷史必然性,也有其有利的一面,但同時我們也發(fā)現(xiàn),多元文化的存在也對中國的社會發(fā)展產(chǎn)生了一些消極的影響。其中,對中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育的沖擊就是多元文化的消極影響的一個重要體現(xiàn)。 概括地看,對中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育構(gòu)成沖擊影響的多元文化價值觀主要有享樂主義,拜金主義,功利主義,利己主義,實用主義,以及自由主義、歷史虛無主義、后殖民文化、民族分裂主義等。 多元文化價值觀對中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育形成的沖擊主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一是對思想政治教育工作提出的挑戰(zhàn),使中職學(xué)校意識形態(tài)的斗爭出現(xiàn)前所未有的復(fù)雜性,也使中職學(xué)校中西文化價值沖突更為直接、劇烈,并削弱馬克思主義的主流意識,同時還威脅到中國的文化安全。二是對學(xué)生思想健康發(fā)展提出的挑戰(zhàn),導(dǎo)致學(xué)生精神和信仰的危機(jī)、分裂和道德失范,并使思想政治教育遭遇兩難困境。三是造成學(xué)生政治意識淡漠,理想信念缺失；崇尚自我張揚(yáng),個人快樂至上；價值觀念偏移,社會責(zé)任感淡化；民族意識弱化,盲目崇洋媚外；以及審美趣味低俗,審美心理浮躁等不良思想發(fā)展的傾向。此外,在多元文化的沖擊下,部分中職生在一定程度上消解了人之所以為人的本質(zhì)精神,顛倒了高尚與卑鄙、文雅與粗俗的位置,宣揚(yáng)非理性的倫理觀念。他們或展現(xiàn)出游離于主流文化之外的支離破碎的生存方式和文化追求,或表現(xiàn)出浮躁、偏激等傾向,客觀上嚴(yán)重消解了社會主流文化的積極作用。 面對多元文化的沖擊,中等職業(yè)學(xué)校必須樹立適應(yīng)多元文化社會發(fā)展,創(chuàng)新思想政治教育,以推動中等職業(yè)學(xué)校的思想政治教育不斷發(fā)展,保證思想政治教育的目標(biāo)和任務(wù)的勝利完成。中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育應(yīng)對多元文化挑戰(zhàn)對思想政治教育提出的創(chuàng)新,應(yīng)該從以下幾個方面進(jìn)行：一是創(chuàng)新思想政治教育理念,二是強(qiáng)化馬克思主義在思想文化領(lǐng)域中的主導(dǎo)地位,三是確立正確的思想政治教育的價值導(dǎo)向,四是拓展中等職業(yè)學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容,五是改進(jìn)職業(yè)學(xué)校思想政治教育方法
【學(xué)位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號】：G711

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4 楊R，

本文編號：2710857