【摘要】：中等職業(yè)教育作為我國教育體系的重要組成部分，多年來為經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了大批基礎性、技能型人才。近年來，隨著國家宏觀經濟體制的轉型，中職教育面臨的畢業(yè)生就業(yè)困難、生源分流，以及體制不活等問題充分暴露出來。與此同時，經濟社會發(fā)展、實現全社會充分就業(yè)、提升國民科學文化水平等，又對發(fā)展中等職業(yè)教育提出了更高的要求，，也使中等職業(yè)教育發(fā)展面臨良好機遇和廣闊空間。從當前中等職業(yè)教育的實際出發(fā)，加快其發(fā)展應當在五個方面采取對策和措施：一是從層次、門類和類別三個方面科學定位中職學生的培養(yǎng)目標；二是適應中職教育“地方性”、“靈活性”、“實用性”、“復合性”等特點，確立市場需求型的中職專業(yè)設置；三是建立體現就業(yè)市場導向的中職教育課程開發(fā)機制；四是積極推行以培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)造技能為內容的創(chuàng)建性教育；五是實現中等職業(yè)教育與高職教育的良好銜接，推動中職教育良性發(fā)展。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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1 鄒繼良;應用技術人才培養(yǎng)中實訓教學的開展與運作[J];昆明理工大學學報(社會科學版);2003年02期

本文編號：2667853