【摘要】：要大力發(fā)展職業(yè)教育,就必須有一支綜合素質(zhì)高,結構合理、適應職業(yè)教育發(fā)展的師資隊伍。師資隊伍建設屬于最基本的教學建設,是提高我國職業(yè)教育質(zhì)量的根本保證,是發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的基本建設,也是發(fā)展我國社會經(jīng)濟和加速經(jīng)濟建設的基礎。一直以來,我國職教師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育體系為我國職業(yè)教育的發(fā)展培養(yǎng)培訓了大批合格的師資,在很長一段時期發(fā)揮了巨大的作用。隨著社會的發(fā)展,職業(yè)教育面臨著更大的發(fā)展空間,而這種封閉式、不完善的職教師資繼續(xù)教育體系已不能滿足職業(yè)教育發(fā)展的需要,職教師資的發(fā)展遭遇“瓶頸”時期,建立一個系統(tǒng)的、開放式、終身教育制的繼續(xù)教育體系是時代的總趨勢,是職業(yè)教育健康發(fā)展的必然。 本文主要運用了文獻研究法、歷史研究法、系統(tǒng)分析、對比分析等方法,第一部分引言,對本文研究問題的提出、文獻綜述、研究意義、以及研究的思路和方法做了基本的描述;第二部分分析了我國目前職教師資現(xiàn)狀及職教師資培養(yǎng)現(xiàn)狀,總結了存在的一些問題,引出對職教師資繼續(xù)教育體系建設的要求;第三部分對我國職教師資繼續(xù)教育現(xiàn)狀進行研究,其中包括師資培訓、成人教育、自學教育三部分,重點總結了取得的顯著成績及存在的一些問題;第四部分主要是帶著前面兩部分的問題有針對性的對國外一些發(fā)達國家職教師資繼續(xù)教育體系建設做出對比分析,總結了他們的一些先進經(jīng)驗;第五部分借鑒國外這些發(fā)達國家的先進經(jīng)驗,針對我國職教師資繼續(xù)教育實際,對加強我國職教師資繼續(xù)教育體系建設的依據(jù)、原則、目標進行了論述,并提出了完善我國職教師資繼續(xù)教育體系的保證條件和主要措施。 本文的創(chuàng)新點是從宏觀上提出一些措施,要建設一個完善的職教師資繼續(xù)教育體系,不僅需要職教教師自身和職業(yè)院校的努力,而且還需要社會各界的支持和政府的宏觀政策來加以保障,只有在內(nèi)外部環(huán)境都具備的情況下才能建設一個適應職業(yè)教育發(fā)展的高素質(zhì)師資隊伍。希望本文對我國職教師資建設有些具體的現(xiàn)實意義及指導意義,并在某些程度上彌補我國職業(yè)教育體系研究的不足。
【學位授予單位】：湖北工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G715.1

【引證文獻】

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1 趙琪;教師專業(yè)化背景下中職專業(yè)教師資格標準研究[D];河北師范大學;2013年

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本文編號：2587609