【摘要】：在我國高等教育大眾化的背景下,作為其中重要組成部分的高等職業(yè)教育也在近十年期間得到了快速的發(fā)展。縱觀江西高等職業(yè)教育的發(fā)展,就高職院校數(shù)、招生數(shù)、在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)來看,2010年高職在校生數(shù)和畢業(yè)生數(shù)分別近達到42萬、14萬。這種發(fā)展模式主要還是通過新增投入、新建高校以及擴大招生為主的外延式發(fā)展。那么在這種外延式發(fā)展的同時,江西高職院校在辦學上所出現(xiàn)的問題和矛盾不斷地凸現(xiàn),如發(fā)展規(guī)模與質(zhì)量不協(xié)調(diào)、辦學條件不足、“雙師型”教師缺乏等。要解決這些問題和矛盾,高職院校就必須轉變發(fā)展方式,以內(nèi)涵式發(fā)展為主的模式,總而言之,就是走規(guī)模擴張與質(zhì)量提高相統(tǒng)一的發(fā)展之路。為此,本文在系統(tǒng)研究的基礎上,結合有關內(nèi)涵式發(fā)展理論和江西高職教育發(fā)展情況,通過多方面因素的考慮,統(tǒng)籌各方面的利益,針對江西高校發(fā)展所存在的問題,分析高職院校加強內(nèi)涵式發(fā)展的必要性和可行性,探求江西高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的有效路徑。 本文主要從五個方面進行詳細的闡述：第一章闡明了本研究的背景與價值,論述了相關研究現(xiàn)狀,提出了本論文的基本思路,介紹了對本研究的研究方法。第二章界定了高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的有關概念,以馬克思主義哲學、科學發(fā)展觀、系統(tǒng)理論、結構功能理論為基礎,提出了高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的主要內(nèi)容。第三章指出了江西高職院校發(fā)展所存在的問題,并從內(nèi)外因角度對存在的問題進行分析。第四章通過對所存在問題原因的梳理,考慮到江西的整個實際情況,對江西高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的必要性和可行性進行論述。第五章結合上述幾章的理論研究、問題的分析提出了有關江西高職院校內(nèi)涵式發(fā)展的有效路徑。 通過研究,本文認為高職院校應該以轉變教育觀念,科學準確定位為基本點；以優(yōu)化專業(yè)課程體系,特色求發(fā)展為著力點；以加強師資隊伍建設,提升教學質(zhì)量為關鍵點；以深化校企合作,完善實訓體系為切入點；以健全高職教育質(zhì)量監(jiān)控,提高社會滿意度為落腳點,走內(nèi)涵式為主的發(fā)展模式,使江西高職院校能夠健康持續(xù)發(fā)展。
【學位授予單位】：江西科技師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G717

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