【摘要】：儒家倫理思想是中國傳統道德的重要組成部分,隨著歷史的發(fā)展,它不可避免地打上了深刻的烙印,同時流傳下來的精華部分具有超越時代的可繼承性,成為中華民族的寶貴遺產和永恒財富,能夠為現代所用,值得我們去認真研究并加以借鑒。 本文從儒家倫理思想對我國高職院校德育價值的角度來研究儒家倫理思想,探討如何從儒家倫理思想中汲取合理成分,結合當代現實情況在我國高職院校德育建設中充分利用其價值。在德育建設中,堅持批判地繼承儒家倫理思想,將傳統道德與現代文明聯系起來,以此改善我國高職院校德育現狀,增強德育的實效性,構建有特色的高校德育。 全文共分四個部分： 第一部分為高職院校德育借鑒儒家倫理思想的必要性。在這一部分,主要是通過調查當代高職生的思想道德狀況及特點,來分析造成高職生道德滑坡的原因,重點分析了學校德育的困境。最后論述了儒家倫理思想是增強學校德育工作實效性的重要途徑。 第二部分為儒家倫理思想的價值。首先分析了儒家倫理思想的重要地位,分別從文化的承接上、歷史的發(fā)展看、現實性角度等三個方面論述了儒家倫理思想決不是頹廢虛妄的思想文化,它使得中國傳統文化在幾千年的歷史發(fā)展中繁衍生息,甚至可以說中國傳統文化在世界文明史上也占有重要地位。其次,主要闡述了儒家倫理思想對高職院校德育的價值,包括：①儒家的民本思想有助于培養(yǎng)高職生為人民服務的思想；②儒家集體主義思想有助于高職生集體主義思想的養(yǎng)成；③儒家公忠為國精神有助于培養(yǎng)高職生的愛國主義思想；④儒家的仁愛思想有助于培養(yǎng)高職生的社會公德；⑤儒家誠信思想有助于培養(yǎng)高職生職業(yè)道德；⑥儒家重義輕利思想有助于培養(yǎng)高職生樹立正確的義利觀；⑦儒家孝道思想有助于培養(yǎng)高職生家庭美德。 第三部分為批判地繼承儒家倫理思想。論述了為什么要做好傳統道德的批判繼承和現代價值轉換工作以及怎樣做好傳統道德的批判繼承和現代價值轉換工作,提出了對于傳統道德思想,正確的態(tài)度是以馬克思主義為指導,堅持批判繼承、去其糟泊、取其精華、古為今用、綜合創(chuàng)新的方針。 第四部分為高職院校加強儒家思想的德育工作的開展。這一部分從三個方面論述,首先要積極引導高職生正確認識儒家思想；其次要改進對儒家思想的宣傳教育方法；最后,重點闡述了儒家思想的運用與實踐,并加以案例說明。 通過對儒家倫理思想的借鑒,提高當代高職院校德育的實效性,為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒寄苋瞬?是本文的主旨所在。
【學位授予單位】：安徽大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G711;B222

【參考文獻】

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本文編號：2569389