【摘要】：產(chǎn)教融合、校企合作是職業(yè)教育的本質(zhì)要求,也是職業(yè)教育發(fā)展的必由之路。為破解職業(yè)教育校企合作難題,濱州職業(yè)學院根據(jù)地方高職院校的辦學特點及其規(guī)律,結合學院國家骨干高職院校建設實踐,創(chuàng)新了"校政交互、多元共治"校企合作辦學體制機制。
【圖文】：

狁蘋醲?并被市委、市政府轉發(fā)。充分利用學院科技、人才、場地（土地）等優(yōu)勢，主動適應政府、行業(yè)、企業(yè)、社會等各方需求，積極開展服務對接。完善專業(yè)結構調(diào)整機制，構建適應“藍黃”兩區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)格局，建設黃藍特色專業(yè)28個；建立人才培養(yǎng)方案優(yōu)化機制，對接區(qū)域企業(yè)崗位能力需求，確定人才培養(yǎng)目標和方向，為企業(yè)量身打造高技能人才，有效提高了本地人才貢獻率。推行“產(chǎn)學研用”一體化，共建技術研發(fā)中心和研究所6個，研發(fā)鹽堿地改良與修復等35項區(qū)域關鍵技術。大力開展社會培訓、繼續(xù)教育等多樣化圖1學院與地方政府“校政交互”框架圖學院科技研發(fā)人才培養(yǎng)社會服務服務、支持黃藍兩區(qū)建設濱州經(jīng)濟社會發(fā)展政府財政投入政策法規(guī)人才信息服務支持服務支持行業(yè)企業(yè)社會校政交互務服劃規(guī)圖2學院“多元共治”內(nèi)外部治理框架圖學生家長職能部門行業(yè)政府企業(yè)社區(qū)校友濱州市國家骨干高職院校建設領導小組濱州市校企合作指導委員會濱州市（黃河三角洲）職業(yè)教育集團學校外部治理框架濱州職業(yè)學院理事會學院黨委院長二級學院董事會（理事會）其他教學部門及行政后勤管理學院內(nèi)部治理框架輕紡化工學院董事會電氣工程學院董事會綠都生物工程學院董事會信息工程學院董事會理專業(yè)理事會護計專業(yè)理事會學筑工程建院理事會他二級學院其能管理部門職管理任命提名選聘領導指導—45—

洲）職業(yè)教育集團、濱州職業(yè)學院理事會、7個二級學院董事會等校企合作組織，實現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、校友、學生家長等共同治理，構建政府、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)、校友、學院等多位一體的聯(lián)合辦學模式。完善內(nèi)部機制，規(guī)劃和設計學校制度體系，激發(fā)內(nèi)部活力。其運行模式如圖2所示。三、“校政交互、多元共治”的創(chuàng)新與實踐1.建立與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展相協(xié)調(diào)的溝通機制服務和貢獻是贏得政府支持的前提。學院強調(diào)“校政交互”的先導性，主動圍繞“黃藍”兩區(qū)和濱州市經(jīng)濟社會發(fā)展，先后出臺《實施服務對接濱州“轉調(diào)創(chuàng)”工作方案》《服務“兩區(qū)”行動計劃》并被市委、市政府轉發(fā)。充分利用學院科技、人才、場地（土地）等優(yōu)勢，主動適應政府、行業(yè)、企業(yè)、社會等各方需求，積極開展服務對接。完善專業(yè)結構調(diào)整機制，構建適應“藍黃”兩區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的專業(yè)格局，建設黃藍特色專業(yè)28個；建立人才培養(yǎng)方案優(yōu)化機制，對接區(qū)域企業(yè)崗位能力需求，確定人才培養(yǎng)目標和方向，為企業(yè)量身打造高技能人才，，有效提高了本地人才貢獻率。推行“產(chǎn)學研用”一體化，共建技術研發(fā)中心和研究所6個，研發(fā)鹽堿地改良與修復等35項區(qū)域關鍵技術。大力開展社會培訓、繼續(xù)教育等多樣化圖1學院與地方政府“校政交互”框架圖學院科技研發(fā)人才培養(yǎng)社會服務服務、支持黃藍兩區(qū)建設濱州經(jīng)濟社會發(fā)展政府財政投入政策法規(guī)人才信息服務支持服務支持行業(yè)企業(yè)社會校政交互務服劃規(guī)圖2學院“多元共治”內(nèi)外部治理框架圖學生家長職能部門行業(yè)政府企業(yè)社區(qū)校友濱州市國家骨干高職院校建設領導小組濱州市校企合作指導委員會濱州市（黃河三角洲）職業(yè)教育集團學校外部治理框架濱州職業(yè)學院理事會?
【分類號】：G717

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本文編號：2528750