【摘要】：本研究選取大一新生16個班級,其中8個為改革組,8個為對照組,對開設的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程進行實證分析,研究發(fā)現(xiàn):改革組的課程教學方式的滿意度、教學的組織形式、教學效果等與對照組比較均有明顯的影響,同時也發(fā)現(xiàn)在教學手段,以及在社會實踐項目的設計上還存在有待完善的地方,需要通過信息化教學方式、理論與實踐的協(xié)同來進一步完善思政理論課知行轉化教學模式的內涵。
[Abstract]:In this study,16 classes of freshmen were selected,8 of them were the reform group,8 for the control group, and the introduction to the opening of the "Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of the Socialism with Chinese Characteristics". The study found that the satisfaction of the course teaching method of the reform group, The organization form, teaching effect, etc. of the teaching have a clear influence on the control group. At the same time, it is also found that in the teaching method, and in the design of the social practice project, there is still a need to be perfected, and it is necessary to adopt the information-based teaching method. The coordination of theory and practice to further improve the connotation of the teaching model of the ideological and political theory course.
【作者單位】： 寧波職業(yè)技術學院;
【基金】：浙江省高職院校黨建研究會、浙江省高校思想政治教育研究會高職分會2016年重點課題“高職院校思想政治理論課知行轉化教學模式創(chuàng)新研究”(課題編號:2016A03)階段性成果
【分類號】：G711

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本文編號：2512250