【摘要】：德國職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量保障的Q2E模式基于全面質(zhì)量管理思想和反饋文化理念,是評價和發(fā)展學(xué)校教育質(zhì)量的有效工具。Q2E模式是自下而上的教育質(zhì)量管理模式,以學(xué)校質(zhì)量宗旨、個別反饋與個體質(zhì)量發(fā)展、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)控制質(zhì)量過程、學(xué)校自我評價與質(zhì)量發(fā)展、學(xué)校外部評價和認(rèn)證等6個模塊要素為基石,從個人、機(jī)構(gòu)層面發(fā)揮導(dǎo)向和履行職責(zé)的功能,闡述職業(yè)學(xué)校全面質(zhì)量管理的總體質(zhì)量行為框架。
[Abstract]:The Q2E model of German vocational school education quality assurance is based on the idea of total quality management and feedback culture, and is an effective tool to evaluate and develop school education quality. Q2E model is a bottom-up model of education quality management, and the Q2E model is based on the idea of total quality management and feedback culture. Based on the school quality tenet, individual feedback and individual quality development, school leadership control quality process, school self-evaluation and quality development, school external evaluation and certification as the cornerstone, from the individual, At the institutional level, the overall quality behavior framework of total quality management in vocational schools is elaborated.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)職業(yè)教育學(xué)院;
【基金】：教育部社會科學(xué)基金資助項目(11JZD038)
【分類號】：G719.516

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本文編號：2431641