發(fā)布時間：2018-12-28 15:40

【摘要】：職業(yè)能力分析是職業(yè)教育專業(yè)設置、專業(yè)建設、課程開發(fā)以及課程實施與評價的關鍵環(huán)節(jié),通過比較與借鑒國內外職業(yè)能力分析方法,結合深入的實踐研究,創(chuàng)立了"二維四步五解"職業(yè)能力分析法,對職業(yè)教育教學改革起到積極的指導作用。"二維四步五解"職業(yè)能力分析是通過頭腦風暴、文獻查詢、個案分析等多種途徑,從專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)兩個維度,通過專業(yè)對接職業(yè)崗位、職業(yè)崗位細化為工作項目、工作項目細化為工作任務、工作任務細化為職業(yè)能力四個步驟,再從完成工作任務應具備的技能、工具、方法、要求、知識五個方面分解分析職業(yè)能力的一種分析方法。
[Abstract]:Vocational ability analysis is the key link of vocational education specialty establishment, specialty construction, curriculum development, curriculum implementation and evaluation. Through comparing and drawing lessons from domestic and foreign professional ability analysis methods, combined with in-depth practical research, vocational ability analysis is the key link of vocational education. The "two dimensional four steps and five solutions" vocational ability analysis method has played a positive role in guiding the reform of vocational education and teaching. Through brainstorming, literature inquiry, case analysis and so on, from two dimensions of professional ability and professional accomplishment, professional ability analysis is divided into work items through professional docking professional posts. The work item is refined into the work task, and the work task is refined into four steps of the professional ability, and then a method of analyzing the professional ability from the five aspects of the skill, the tool, the method, the requirement and the knowledge that should be possessed to complete the work task.
【作者單位】： 廣東省教育研究院;
【基金】：廣東省高等職業(yè)教育教學改革項目“中高職銜接專業(yè)教學標準建設的理論與實踐”(編號:201401003),主持人:杜怡萍
【分類號】：G712

【參考文獻】

相關期刊論文 前2條

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【共引文獻】

相關期刊論文 前10條

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：2394137