【摘要】：發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)面臨的環(huán)境是社會(huì)追求生產(chǎn)力大幅提高、經(jīng)濟(jì)規(guī)模不斷擴(kuò)大、現(xiàn)代企業(yè)制度還需完善與社會(huì)公共需求更為豐富、人力資本培養(yǎng)壓力增大、個(gè)人利益獲得感較強(qiáng)并存。同時(shí),面臨此環(huán)境的職業(yè)教育也深刻體現(xiàn)了這種矛盾。一方面,社會(huì)需要職業(yè)教育培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,一方面,職業(yè)教育又脫離了市場(chǎng)主體;一方面,職業(yè)教育師資應(yīng)該成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)的引領(lǐng)者,一方面,職業(yè)教育師資卻得不到理想的培養(yǎng)。這需要從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)理論出發(fā)去分析不同主體的社會(huì)行為、發(fā)展目的和個(gè)性需求去化解悖論性困境。
[Abstract]:The environment that development economics faces is the society pursues the productivity to raise by a large margin, the economic scale expands unceasingly, the modern enterprise system still needs to consummate and the social public demand is more abundant, the human capital training pressure increases, the personal benefit obtains the sense to coexist strongly. At the same time, the vocational education that faces this environment also reflects this kind of contradiction deeply. On the one hand, the society needs vocational education to train professional and technical talents, on the other hand, vocational education is divorced from the main body of the market. On the one hand, the teachers of vocational education should be the leaders of professional technology, on the other hand, the teachers of vocational education can not be trained ideally. It is necessary to analyze the social behavior of different subjects from the perspective of development economics, and to resolve the paradoxical dilemma with the aim of development and the demand of personality.
【作者單位】： 煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校;山東省教育科學(xué)研究院;
【分類(lèi)號(hào)】：G715.1

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本文編號(hào)：2357256