【摘要】：反饋與改進機制是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價體系中最為重要的機制。從分析教學(xué)質(zhì)量評價反饋與改進中的四個不到位,構(gòu)建了基于PDCA循環(huán)理論的教學(xué)質(zhì)量評價反饋與改進機制的框架,提出了創(chuàng)新教學(xué)質(zhì)量評價反饋與改進機制的思路。一抓三續(xù),提高質(zhì)量評價與監(jiān)督的有效性;一引三增,激發(fā)教師參與教學(xué)改革的熱情;一松三補,強化校外實訓(xùn)的過程管理;一自三評,提高畢業(yè)學(xué)生對母校的滿意度。
[Abstract]:Feedback and improvement mechanism is the most important mechanism in school teaching quality evaluation system. Based on the analysis of the four imperfections in the feedback and improvement of teaching quality evaluation, the framework of teaching quality evaluation feedback and improvement mechanism based on PDCA cycle theory is constructed, and the idea of innovating the teaching quality evaluation feedback and improvement mechanism is put forward. To improve the effectiveness of quality evaluation and supervision; to stimulate the enthusiasm of teachers' participation in teaching reform; to strengthen the process management of practical training outside school; and to improve the satisfaction of graduating students to their alma mater.
【作者單位】： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2013年江蘇省高等教育教改研究課題基金資助(重點項目)“高職院校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價體系的研究”(課題編號:2013JSJG077)
【分類號】：G717.3

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 錢靜蕓;;對教師評價反饋的思考[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2007年24期

2 馬劍波;;優(yōu)化評價反饋:矯正補救的關(guān)鍵[J];上海教育科研;2010年12期

3 劉潔;;實驗報告在線評價反饋模式的構(gòu)建與實現(xiàn)[J];時代教育;2012年21期

4 尚文兵;;評價反饋的有益嘗試[J];赤峰教育學(xué)院學(xué)報;2003年05期

5 周立華;;高中物理教學(xué)中促進學(xué)生學(xué)習(xí)的評價反饋[J];中學(xué)課程資源;2011年10期

6 繆志鋒;;活動單導(dǎo)學(xué)在中職計算機基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];新課程學(xué)習(xí)(中);2013年11期

7 金國友;;對數(shù)學(xué)試卷講評策略的幾點認(rèn)識[J];數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究;2012年14期

8 高妍薇;;談閱讀教學(xué)中評價反饋的一些誤區(qū)及其對策[J];教師;2012年14期

9 王海榮;;借力MOODLE平臺 開展教學(xué)評價反饋[J];中國教育技術(shù)裝備;2012年14期

10 郭靜楠;;淺談?wù)n堂理答評價的重要性[J];新課程(中);2011年04期

相關(guān)重要報紙文章 前1條

1 實習(xí)記者 趙靜;江蘇 家具協(xié)議供貨引入網(wǎng)上評價反饋制度[N];政府采購信息報;2013年

，

本文編號：2290821