【摘要】：高等教育的質量主要決定于教師的素質,而當前高職教師專業(yè)實踐能力不強,已成為了制約高職院校由規(guī)模發(fā)展逐漸向內涵發(fā)展過程中的重要因素之一,嚴重制約了高職教育教學質量的進一步發(fā)展與提升。本研究從政府的宏觀層面、學校的中觀層面、教師的微觀層面,分析制約高職教師專業(yè)實踐能力提升的現(xiàn)實困境。在此基礎上進一步從政府、學校、企業(yè)、教師視角,提出了高職教師專業(yè)實踐能力提升的相應對策。
[Abstract]:The quality of higher education mainly depends on the quality of teachers, but the professional practice ability of teachers in higher vocational colleges is not strong at present, which has become one of the important factors restricting the development of higher vocational colleges from scale development to connotation development. It has seriously restricted the further development and promotion of higher vocational education teaching quality. From the macro level of government, the meso level of school and the micro level of teachers, this study analyzes the practical difficulties that restrict the improvement of professional practice ability of teachers in higher vocational education. On this basis, the author puts forward the corresponding countermeasures to improve the professional practical ability of higher vocational teachers from the perspective of the government, schools, enterprises and teachers.
【作者單位】： 紹興職業(yè)技術學院;華東師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所;
【基金】：紹興市高等學校青年骨干教師國內訪問學者經費資助
【分類號】：G715.1

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 周紹池;建構以專業(yè)實踐能力為核心的職高課程體系[J];職教通訊;2002年09期

2 李宏新;;對高職院校計算機專業(yè)學生實踐能力培養(yǎng)策略的思考[J];科教文匯(上旬刊);2007年10期

3 楊琴;劉清生;;產學研結合視角下培養(yǎng)大學生專業(yè)實踐能力研究[J];樂山師范學院學報;2008年12期

4 趙海峰;;專業(yè)實踐能力的內涵及其培養(yǎng)途徑[J];武漢職業(yè)技術學院學報;2009年02期

5 周敬紅;宋雪萍;張亮;;工科學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)初探[J];廣西大學學報(哲學社會科學版);2009年S1期

6 陳智霖;;高職教師專業(yè)實踐能力的現(xiàn)狀與對策分析——以珠海城市職業(yè)技術學院為例[J];南方職業(yè)教育學刊;2012年01期

7 郝曉麗;叢紅群;;加強大學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的思考[J];科技資訊;2012年05期

8 陶皖;;應用型本科高校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)提升實踐能力的方法[J];長春工程學院學報(社會科學版);2012年02期

9 潘學紅;;利用地方企業(yè)平臺拓展學生專業(yè)實踐能力的探究[J];教育教學論壇;2012年S5期

10 周連秋;;計算機專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方案設計與實踐[J];信息技術;2012年11期

相關重要報紙文章 前1條

1 山東師范大學 王夫艷 戚萬學;高師生教師專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的新探索[N];中國教育報;2013年

相關碩士學位論文 前6條

1 周一飛;高校體育教育專業(yè)學生專業(yè)實踐能力評價與認知研究[D];河南大學;2016年

2 張琦;大學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)研究：認知學徒制視野[D];江西師范大學;2006年

3 胡會來;河北省高職院校教師專業(yè)實踐能力培訓模式研究[D];河北師范大學;2010年

4 陳閱;體育教育專業(yè)本科學生專業(yè)實踐能力培養(yǎng)對策的研究[D];寧波大學;2014年

5 蔣威;體育師范生教師專業(yè)實踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀研究[D];華中師范大學;2014年

6 劉群弟;我國大學生實踐能力欠缺的成因及對策研究[D];南昌大學;2008年

，

本文編號：2286435