【摘要】：現(xiàn)有辦學體制存在公辦職業(yè)院校產(chǎn)權(quán)單一、辦學自主權(quán)較弱、辦學活力不強,民辦職業(yè)院校投資主體重經(jīng)濟利益、輕辦學質(zhì)量等矛盾,文章在分析當前職業(yè)教育辦學體制改革現(xiàn)實需求和理論溯源的基礎上,根據(jù)不同產(chǎn)權(quán)狀態(tài)對職業(yè)教育混合所有制辦學模式的樣態(tài)進行解析,重新搭建了現(xiàn)代職業(yè)教育混合所有制辦學的運行機制,為國家進一步大力發(fā)展職業(yè)教育提供了理論支撐和行動依據(jù)。
[Abstract]:There are some contradictions in the present system of running a school, such as the unitary property right of public vocational colleges, weak autonomy in running a school, weak vitality in running a school, the investment subject of a private vocational college emphasizing economic interests, and neglecting the quality of running a school. On the basis of analyzing the realistic demand and theoretical origin of the current vocational education system reform, this paper analyzes the pattern of the mixed ownership mode of running a school in vocational education according to the state of different property rights. The operation mechanism of mixed ownership system of modern vocational education is set up again, which provides theoretical support and action basis for the further development of vocational education.
【作者單位】： 無錫職業(yè)技術(shù)學院無錫現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心;江蘇理工學院;
【基金】：2017年度全國教育科學規(guī)劃教育部重點項目“職業(yè)院校多元主體混合所有制辦學模式研究與實踐”(項目編號:DJA170315,項目主持人:周桂瑾) 2016年江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃重大課題“加快發(fā)展江蘇現(xiàn)代職業(yè)教育體系研究”(課題編號:A/2016/02,課題主持人:崔景貴)的階段性研究成果
【分類號】：G717

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