【摘要】：文章從高職教育改革的發(fā)展趨勢和教育教學理念入手,以張家口學院地理信息系統(tǒng)與地圖制圖技術專業(yè)校企合作經(jīng)驗為例,從校企合作的必要性、實施途徑、實施效果、發(fā)展前景等方面,深入探討如何利用校企合作的有利契機,構(gòu)建"工學結(jié)合,項目支撐"的人才培養(yǎng)模式,建立健全以實踐技能為主導、以項目教學為驅(qū)動的應用型本、�？茖I(yè)。
[Abstract]:Starting with the development trend of higher vocational education reform and educational teaching concept, this paper takes the school-enterprise cooperation experience of Zhangjiakou University's Geographic Information System and Mapping Technology as an example, and discusses how to make use of the favorable opportunity of school-enterprise cooperation to construct "engineering-learning" from the aspects of the necessity, implementation approach, implementation effect and development prospect of school-enterprise cooperation. Combining with the project-supported talent training mode, we should establish and improve the practical skills-oriented, project-driven application-oriented, specialty.
【作者單位】： 張家口學院理學系;河北師范大學資源與環(huán)境科學學院;中國測繪科學研究院;
【分類號】：G717;P208-4

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 黃福軍;;論高職院校數(shù)學教師素質(zhì)的提高[J];中國成人教育;2008年14期

2 潘漢蓮;;堅持面向市場 辦好高職教育[J];科技進步與對策;2003年04期

3 胡勝生;技術數(shù)學——高職數(shù)學的新定位[J];九江職業(yè)技術學院學報;2004年01期

4 惲新星;;高職高專教師的基本要求[J];今日科苑;2006年12期

5 劉云;;高職院校數(shù)學教育的現(xiàn)狀與思考[J];山西煤炭管理干部學院學報;2013年02期

6 李雪;;淺談高職院校教師素質(zhì)培養(yǎng)[J];科技信息;2010年23期

7 薛梅;;地方高職院校大學生網(wǎng)絡信息素質(zhì)教育探索[J];黑龍江科技信息;2012年13期

8 劉巧霞;;關于高職教師多重角色的淺析[J];科技資訊;2011年27期

9 郭麗華;賈彥娜;;高等職業(yè)教育中數(shù)學課程的作用及改革措施[J];中國科技信息;2012年12期

10 季靜;樊玉萍;;淺談高職教育中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)[J];科技信息(學術研究);2008年16期

相關會議論文 前7條

1 胡明欽;程來星;;高職院�！半p師型”教師隊伍建設的研究[A];2011無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

2 李雪蓮;陸紅成;吳燕;;對激發(fā)高職學生學習積極性的思考[A];云南省高等教育學會高職高專教育分會2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年

3 馬惠莉;;高職院校分析化學實訓教學模式改革之淺析[A];中國化學會第27屆學術年會第17分會場摘要集[C];2010年

4 林麗芳;;論橋頭堡戰(zhàn)略與云南高職教育的發(fā)展[A];云南省高職高專教育分會第七次全體理事會暨2011年學術年會論文集[C];2011年

5 魯揮;盧玉清;;心理咨詢在高職教育中的作用[A];湖北省暨武漢市病理生理學會第十二屆學術年會論文匯編[C];2004年

6 徐友輝;;《環(huán)境監(jiān)測與治理技術》專業(yè) 開展自主性實踐教學的探索[A];2009無錫職教教師論壇論文集[C];2009年

7 凌紅;楊秋紅;;以就業(yè)為導向的高職英語教學探索[A];2006無錫職教教師論壇論文集[C];2006年

相關碩士學位論文 前1條

1 林玲;高職院校審美德育問題及對策研究[D];南京師范大學;2011年

，

本文編號：2239135