【摘要】：職業(yè)教育質(zhì)量指標(biāo)體系是監(jiān)測(cè)職業(yè)教育運(yùn)行狀況和評(píng)價(jià)教育質(zhì)量的重要參照標(biāo)準(zhǔn)和操作依據(jù),是對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行科學(xué)管理的有效手段。德國(guó)職業(yè)教育質(zhì)量指標(biāo)體系是依據(jù)全面的、過(guò)程性和以人為本的教育質(zhì)量觀,由宏觀、中觀及微觀三個(gè)層級(jí),輸入、過(guò)程、輸出與長(zhǎng)效質(zhì)量四個(gè)節(jié)點(diǎn)構(gòu)成的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)。借助該體系能夠全方位、多角度地控制和改進(jìn)職業(yè)教育質(zhì)量,有效促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,為國(guó)際職業(yè)教育質(zhì)量保障樹(shù)立了典范。
[Abstract]:The quality index system of vocational education is an important reference standard and operational basis for monitoring the running status of vocational education and evaluating the quality of education. It is also an effective means for scientific management of vocational education. The quality index system of vocational education in Germany is based on a comprehensive, procedural and people-oriented view of educational quality, which consists of three levels: macroscopic, meso-level and micro-level, input, process, output and long-effect quality. With the help of this system, the quality of vocational education can be controlled and improved in all directions and from various angles, which can effectively promote the development of students' ability and set an example for ensuring the quality of international vocational education.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟機(jī)制的實(shí)證研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC880054) 重慶市教委科研項(xiàng)目“中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)質(zhì)量保障體系研究——以重慶市為例”(項(xiàng)目編號(hào):13SKE09);重慶市教委科研項(xiàng)目“中等職業(yè)技術(shù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究——以重慶市為例”(項(xiàng)目編號(hào):KJ130612)
【分類號(hào)】：G719.516

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本文編號(hào)：2234238