本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究——以高職《基礎(chǔ)會計》實訓課為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高職院校商科課程教學中的應用研究

“翻轉(zhuǎn)課堂”教學模式在高職院校商科課程教學中的應用研究_教育學_高等教育_教育專區(qū)。教 育管理 商 品與質(zhì)量 ? 1 4 3 ? “ 翻轉(zhuǎn)課堂"教學模式在高職院校商科...

基于高職思政課“翻轉(zhuǎn)課堂”模式探討

基于高職思政課“翻轉(zhuǎn)課堂”模式探討_教學案例/設(shè)計_教學研究_教育專區(qū)。1 什么是“翻轉(zhuǎn)課堂” 翻轉(zhuǎn)課堂(flipping classroom)也稱顛倒課堂,近年來它成為眾多國家教育...

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究_以高職_基礎(chǔ)會計_實訓課為例

堂模式的高職課程信息化教學設(shè)計研究,并以電力類高職專業(yè)電力系統(tǒng)分析技術(shù)及應用課程 中的“電壓調(diào)整的措施”一課為例,具體闡述翻轉(zhuǎn)課堂模式的信息化教學設(shè)計情況。 ...

基于翻轉(zhuǎn)課堂教學理念的課程設(shè)計與開發(fā)——以《學習科學與技術(shù)》課程為例

驦驦60 課堂新風采 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究 * —以高職 《基礎(chǔ)會計》 實訓課為例 ——◇ 浙江金融職業(yè)學院會計系謝春苗 摘要 : 文章 針對《 基礎(chǔ) ...

基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高職專業(yè)教學設(shè)計初探——以護理專業(yè)《基礎(chǔ)護

基于翻轉(zhuǎn)課堂教學理念的課程設(shè)計與開發(fā)——以《學習科學與技術(shù)》課程為例申請人姓名:李宏敏 導師姓名:鄭小軍 年級:2010 級 學科專業(yè):教育技術(shù)學 研究方向:計算機...

翻轉(zhuǎn)課堂在商科專業(yè)課中的應用研究——以市場營銷專業(yè)促銷管理課程為例

基于翻轉(zhuǎn)課堂模式的高職專業(yè)教學設(shè)計初探——以護理專業(yè)《基礎(chǔ)護_教學案例/設(shè)計_教學研究_教育專區(qū)�；诜D(zhuǎn)課 堂模 式的高職 專業(yè)教 學設(shè)計初 探 —— 以護理...

大數(shù)據(jù)時代背景下基于翻轉(zhuǎn)課堂的教學改革研究

翻轉(zhuǎn)課堂在商科專業(yè)課中的應用研究——以市場營銷專業(yè)促銷管理課程為例_教育學_...一些 高等學校隨后積極引進翻轉(zhuǎn)課堂教學模式,對 發(fā)展機遇和空間 , 當前, 我 國...

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究——以高職《基礎(chǔ)會計》實訓課為例

教育研究課題 “基于翻轉(zhuǎn)課堂的高職課堂教學改革研究...通過 PPT、 視頻 等學習資源進行各種課程學習的模式...現(xiàn)代教育管理, 2013 (3) . 四、 翻轉(zhuǎn)課堂實施的...

基于慕課的大學英語翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究_劉海舟

基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究——以高職《基礎(chǔ)會計》實訓課為例_教育學_高等教育_教育專區(qū)。靜 研究 6o I 課堂新風采 基于{ 課的酣 轉(zhuǎn)課堂教學模式研 以...

  本文關(guān)鍵詞：基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學模式研究——以高職《基礎(chǔ)會計》實訓課為例，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。