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綠色技能開發(fā)的整體學(xué)校模式

發(fā)布時間:2018-08-08 12:14
【摘要】:正在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的背景下,培養(yǎng)學(xué)習者適應(yīng)綠色經(jīng)濟發(fā)展所需要的基本技能和素質(zhì)成為未來職業(yè)教育改革發(fā)展必須關(guān)注的重要領(lǐng)域。根據(jù)國際社會的普遍理解,綠色技能是指直接或間接減少碳排放、減少環(huán)境影響或在企業(yè)及社區(qū)內(nèi)產(chǎn)生更廣泛的可持續(xù)發(fā)展結(jié)果,例如更有效的水管理、更好地保護生物
[Abstract]:Under the background of economic structural transformation and upgrading, cultivating learners' basic skills and qualities to adapt to the development of green economy has become an important field that must be paid attention to in the future vocational education reform and development. According to the general understanding of the international community, green skills refer to direct or indirect reduction of carbon emissions, reduction of environmental impacts or wider sustainable development outcomes within enterprises and communities, such as more effective water management and better conservation of life
【分類號】:G719.1

【相似文獻】

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2 滕平;;前進一步天地寬——遼寧農(nóng)機職業(yè)技能開發(fā)工作推進改革記[J];農(nóng)機質(zhì)量與監(jiān)督;2012年03期

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1 向朝陽;;大力推進農(nóng)業(yè)技能人才隊伍建設(shè)[A];農(nóng)業(yè)農(nóng)村人才工作的理論與實踐[C];2011年

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1 吉林省農(nóng)業(yè)委員會 李學(xué)勤;加強農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā) 建設(shè)農(nóng)村實用人才隊伍[N];農(nóng)民日報;2006年

2 江蘇省農(nóng)業(yè)機械管理局 徐順年;江蘇農(nóng)機職業(yè)技能開發(fā)的實踐與思考[N];農(nóng)民日報;2006年

3 ;亞太經(jīng)合組織技能開發(fā)促進中心揭牌 亞太經(jīng)合組織技能開發(fā)促進項目啟動[N];人民日報;2011年

4 記者  曹茸;大力推進農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā) 為新農(nóng)村建設(shè)提供人才保障[N];農(nóng)民日報;2006年

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6 毛健;南非實施全國技能開發(fā)戰(zhàn)略[N];中國教育報;2005年

7 南開大學(xué) 謝德金 馬蔡琛;南非:構(gòu)建高質(zhì)量的職業(yè)技能開發(fā)體系[N];中國組織人事報;2012年

8 ;撫順市人民政府關(guān)于廢止《撫順市職業(yè)技能開發(fā)與管理暫行規(guī)定》的決定[N];撫順日報;2012年

9 農(nóng)業(yè)部農(nóng)機化管理司副司長 劉恒新;提高認識 推進農(nóng)機職業(yè)技能開發(fā)工作全面發(fā)展[N];中國農(nóng)機化導(dǎo)報;2006年

10 記者 張?zhí)矣?農(nóng)業(yè)部樹立農(nóng)機職業(yè)技能開發(fā)新航標[N];中國農(nóng)機化導(dǎo)報;2008年

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1 張治霆;農(nóng)村人力資源開發(fā)中農(nóng)業(yè)職業(yè)技能開發(fā)的現(xiàn)狀與對策[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2013年

2 牛斌;論政府在農(nóng)民工技能開發(fā)中的職能與作用[D];山西大學(xué);2007年



本文編號:2171761

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