發(fā)布時間：2018-08-07 10:54

【摘要】：全國近二百所高職院校的國家示范性(骨干)建設項目相繼完成后高等職業(yè)教育迎來了"后示范"建設時期。在"后示范"建設時期,高職院校師資隊伍建設中存在的主要問題,高職院校應不斷拓展辦學思路,依托行業(yè)企業(yè)資源優(yōu)勢,深化校企深度融合,積極開展多渠道、多方式雙師教師培養(yǎng),不斷提高教師的專業(yè)實踐能力水平,打造一支理論知識水平高、實踐技術能力強的混編型"雙主體"教學團隊。
[Abstract]:After the completion of the national demonstration (backbone) construction projects of nearly 200 vocational colleges in China, the construction period of "post-demonstration" has been ushered in higher vocational education. In the period of "post-demonstration" construction, the main problems existing in the construction of the teaching staff in higher vocational colleges should be constantly expanded, relying on the advantages of industry enterprise resources, deepening the deep integration of schools and enterprises, and actively developing multi-channels. In order to improve teachers' professional practice ability, we should build a mixed teaching team with high theoretical knowledge and strong practical and technical ability.
【作者單位】： 南通航運職業(yè)技術學院
【基金】：江蘇省職業(yè)教育教學改革研究重點資助課題“高職院�！笫痉丁瘯r期內涵式發(fā)展研究”(編號:ZZZ20),主持人:楊澤宇
【分類號】：G715.1

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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相關博士學位論文 前10條

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相關碩士學位論文 前10條

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