【摘要】：中職德育校本課程是指中等職業(yè)學(xué)校在國(guó)家和地方教育部門(mén)規(guī)定的德育課程以外,根據(jù)本校的辦學(xué)理念和現(xiàn)有資源,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際需要,進(jìn)行的課程規(guī)劃、課程實(shí)施及課程評(píng)價(jià)的活動(dòng)。生本教育理念是當(dāng)前教育改革的大勢(shì)所趨,它主張一切為了學(xué)生,高度尊重學(xué)生,全面依靠學(xué)生,這種理念應(yīng)貫穿德育校本課程開(kāi)發(fā)的始終。中職階段是學(xué)生由校園走向社會(huì)的過(guò)渡時(shí)期,也是學(xué)生成長(zhǎng)為社會(huì)人的關(guān)鍵時(shí)期,德育的作用不可小看。因此,開(kāi)發(fā)順應(yīng)當(dāng)前社會(huì)需要、符合學(xué)校實(shí)際、滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展要求的校本課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容,它在中職德育工作中起著舉足輕重的作用。本文針對(duì)當(dāng)前中職學(xué)生德育學(xué)習(xí)熱情不高,學(xué)校德育的內(nèi)容和手段比較滯后的現(xiàn)狀,從中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需要出發(fā),結(jié)合本人所在學(xué)校德育校本課程開(kāi)發(fā)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)生本理念下中職學(xué)校德育校本課程開(kāi)發(fā)的若干問(wèn)題進(jìn)行探討,分析了開(kāi)發(fā)的背景和現(xiàn)狀,并從中職德育校本課程開(kāi)發(fā)的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則、方法及流程等方面提出了自己的思考,希望在理論和實(shí)踐方面為中職德育校本課程的開(kāi)發(fā)提供一些建設(shè)性建議。
[Abstract]:School-based curriculum of moral education in secondary vocational schools refers to the curriculum planning of secondary vocational schools in addition to the moral education courses prescribed by the state and local education departments, according to the school's concept of running a school and existing resources, according to the characteristics and actual needs of students, Curriculum implementation and curriculum evaluation activities. The idea of student-oriented education is the general trend of the current educational reform. It advocates that everything is for the students, highly respects the students, and depends on the students in an all-round way. This idea should run through the development of the school-based curriculum of moral education from beginning to end. The stage of secondary vocational education is the transition period of students from campus to society, and it is also the key period for students to grow into social people. The role of moral education should not be underestimated. Therefore, it is an important content of the current curriculum reform to develop the school-based curriculum which conforms to the needs of the current society, conforms to the reality of the school and meets the requirements of the students' individualized development. It plays an important role in the moral education of secondary vocational schools. In view of the current situation that students' enthusiasm for moral education is not high and the content and means of school moral education lags behind, this paper sets out from the training objectives of secondary vocational schools and the actual development needs of students. Based on the practical experience of school-based curriculum development of moral education in my school, this paper probes into some problems in the development of school-based curriculum of moral education in secondary vocational schools under the concept of student-oriented, and analyzes the background and present situation of the development. The author also puts forward his own thinking from the connotation, goal, principle, method and flow of the school-based curriculum development of moral education in secondary vocational school, hoping to provide some constructive suggestions in theory and practice for the development of school-based curriculum of moral education in secondary vocational school.
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G711

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本文編號(hào)：2126479