本文選題：教師發(fā)展中心 + 組織文化　； 參考：《武漢職業(yè)技術學院學報》2016年06期

【摘要】：高職院校教師發(fā)展中心的運行水平與業(yè)績深受中心組織的精神文化、行為文化、制度文化的影響,清晰、合理、勵志的共同愿景、使命和核心價值觀是中心精神文化的信念支撐;"項目負責式"工作模式和"互助分享式"成長模式是中心行為文化的力量支撐;"公益參與化"自愿政策和"院系支持化"保障政策是中心制度文化的物質(zhì)支撐。
[Abstract]:The operation level and achievement of teacher development center in higher vocational colleges are deeply influenced by the spiritual culture, behavior culture, system culture, clear, reasonable and inspirational vision of the center. Mission and core values are the belief support of the central spiritual culture; "project responsible" work model and "mutual help and sharing" growth model are the strength support of the central behavior culture; "public welfare participation" voluntary policy and "faculties" Supporting "safeguard policy is the material support of the central system culture."
【作者單位】： 廣州番禺職業(yè)技術學院;
【基金】：全國教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度課題“基于學習共同體的高職院校教師發(fā)展行動研究”(項目編號:DFA150232) 廣州番禺職業(yè)技術學院2015年度校級課題“高職院校教師發(fā)展中心組織文化建設探究”(項目編號:Y1510)
【分類號】：G717

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：2117014