本文選題：城市職業(yè)教育 + 人力資本理論　； 參考：《教育與職業(yè)》2015年27期

【摘要】：新型城鎮(zhèn)化是改變城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的根本途徑,在與農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、工業(yè)化以及信息化統(tǒng)籌發(fā)展的進程中,農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)揮了其應(yīng)有的助進器作用。由于城鄉(xiāng)經(jīng)濟現(xiàn)狀的巨大差距、城鄉(xiāng)勞動力市場的長期分割以及城鄉(xiāng)職業(yè)教育資源分配失衡,使得新型城鎮(zhèn)化背景下發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育成為必然。農(nóng)村職業(yè)教育在新型城鎮(zhèn)化進程中的地位是不可替代的。從教育學(xué)視角,農(nóng)村職業(yè)教育可以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育資源,緩解供需矛盾;從經(jīng)濟學(xué)視角,農(nóng)村職業(yè)教育可以促進城鄉(xiāng)差距的緩解與消弭,維護社會穩(wěn)定;從管理學(xué)視角,農(nóng)村職業(yè)教育可以統(tǒng)一勞動力市場,確保農(nóng)村剩余勞動力有序轉(zhuǎn)移。但是,目前農(nóng)村職業(yè)教育存在一些問題,如布局結(jié)構(gòu)上城鄉(xiāng)職業(yè)教育分工失衡、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置難以適應(yīng)人的城鎮(zhèn)化需求、教育形態(tài)的模式單一、頂層設(shè)計與執(zhí)行力度存在差距等,應(yīng)該促進農(nóng)村職業(yè)教育辦學(xué)模式多樣化、辦學(xué)主體社會化以及辦學(xué)規(guī)模區(qū)域化。
[Abstract]:The new type of urbanization is the fundamental way to change the dual economic structure of urban and rural areas. In the process of agricultural modernization, industrialization and information integration, rural vocational education has played its due role as a promoter. Due to the huge gap between urban and rural economic situation, the long-term division of urban and rural labor market and the imbalance of urban and rural vocational education resources, it is inevitable to develop rural vocational education under the background of new urbanization. The status of rural vocational education in the new urbanization process is irreplaceable. From the perspective of pedagogy, rural vocational education can coordinate urban and rural vocational education resources, alleviate the contradiction between supply and demand; from the perspective of economics, rural vocational education can promote the alleviation and elimination of the gap between urban and rural areas, maintain social stability; from the perspective of management, Rural vocational education can unify the labor market and ensure the orderly transfer of rural surplus labor force. However, at present, there are some problems in rural vocational education, such as the imbalance of the division of labor between urban and rural vocational education in the layout structure, the difficulty of setting professional structure to meet the needs of urbanization, and the single mode of education form. There is a gap between the top level design and the execution, so we should promote the diversification of the rural vocational education mode, the socialization of the main body of the school and the regionalization of the scale of the school.
【作者單位】： 浙江師范大學(xué)工學(xué)院、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院;浙江師范大學(xué)職業(yè)教育研究中心;
【基金】：教育部人文社科研究2011年度一般課題“社會結(jié)構(gòu)規(guī)約下的農(nóng)村青少年職業(yè)教育選擇框架研究”的階段性研究成果。(課題編號:11YJA880087,課題主持人:沈亞強)
【分類號】：G719.2

【參考文獻】

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本文編號：2065425