本文選題：茶文化 + 高職大學生��； 參考：《福建茶葉》2017年08期

【摘要】：茶文化在我國具有悠久的歷史,也蘊藏著豐富的人文思想以及教育價值,尤其是在當代教育改革不斷深入的背景下,大學生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得極為緊迫,作為高職院校的學生,除了要具備良好的實踐操作技能外,還需要具備高尚的道德情操以及人文修養(yǎng),本文主要以高職教育中學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)進行探討,給予茶文化視角對其培養(yǎng)的創(chuàng)新對策展開研究。
[Abstract]:Tea culture has a long history in our country, but also contains rich humanistic thought and educational value, especially under the background of the deepening of contemporary education reform, the cultivation of college students' comprehensive literacy is extremely urgent. As the students of higher vocational colleges, they should not only have good practical and operational skills, but also have noble moral sentiment and humanistic accomplishment. This paper mainly discusses the cultivation of students' musical literacy in higher vocational education. From the perspective of tea culture, the paper studies the innovative countermeasures of tea culture.
【作者單位】： 九江職業(yè)技術學院;
【基金】：2015年度江西省高校人文社會科學研究項目《高職大學生音樂素養(yǎng)的創(chuàng)新培養(yǎng)及對策研究》成果,項目編號:YS1558
【分類號】：G712;TS971

【相似文獻】

相關會議論文 前2條

1 陸小玲;;音樂素養(yǎng)與人的整體發(fā)展[A];2003’北京第一屆全國音樂欣賞教學學術研討會論文集[C];2003年

2 劉建虹;;大學生音樂素養(yǎng)與情緒情感的關聯性初探——以樂山的3所高校為例[A];第三屆全國音樂心理學學術研討會論文集[C];2008年

相關重要報紙文章 前5條

1 田夕;音樂素養(yǎng)與道德無關[N];音樂周報;2014年

2 常州市北郊中學初中分校 王麗娜;培養(yǎng)三種能力 提升音樂素養(yǎng)[N];江蘇教育報;2009年

3 格桑朗珍;新課改后提高學生音樂素養(yǎng)淺議[N];西藏日報;2010年

4 瀘州天宇職業(yè)技術學校 戴小蓉;怎樣提高幼兒教師的音樂素養(yǎng)[N];瀘州日報;2008年

5 陳原　趙祥昆 采訪整理;北京大學歌劇研究院院長金曼 中國的歌劇還很“缺”[N];人民日報;2011年

相關碩士學位論文 前9條

1 陳穎;兒童音樂素養(yǎng)課程設計與教學實踐[D];武漢音樂學院;2015年

2 趙霞;新課改背景下幼師生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];四川師范大學;2014年

3 孟浩;淺談貴州大學合唱教育現狀及對策[D];西南大學;2016年

4 曲麗麗;關于兒童音樂素養(yǎng)教育的探討與反思[D];遼寧師范大學;2011年

5 張曉佩;探析如何在社團活動中提高學生的音樂素養(yǎng)[D];河南師范大學;2014年

6 張家璇;非音樂專業(yè)藝術類大學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)研究[D];河北師范大學;2014年

7 程婷婷;高校健美操公共選修課學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)的實驗研究[D];蘇州大學;2014年

8 梁娜;內蒙古扎蘭屯地區(qū)人文環(huán)境對兒童音樂素養(yǎng)培養(yǎng)形成的影響[D];東北師范大學;2010年

9 羅寧;豎笛教學對小學生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)研究[D];四川師范大學;2014年

，

本文編號：2035886