本文選題：供給側(cè)改革 + 高職教育��； 參考：《教育與職業(yè)》2017年12期

【摘要】：文章根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和高職教育發(fā)展現(xiàn)狀,提出了高職教育培養(yǎng)本科層次應(yīng)用技術(shù)型人才的觀(guān)點(diǎn),闡述了高職教育培養(yǎng)本科層次應(yīng)用技術(shù)型人才的必要性與可行性,借鑒了國(guó)際通用做法以及德國(guó)、英國(guó)高職教育培養(yǎng)本科應(yīng)用技術(shù)型人才的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),并指出我國(guó)高職教育培養(yǎng)本科層次應(yīng)用技術(shù)型人才應(yīng)重點(diǎn)明確的幾個(gè)問(wèn)題。
[Abstract]:According to the economic and industrial transformation of our country and the present situation of the development of higher vocational education, this paper puts forward the viewpoint of cultivating applied technical talents at the undergraduate level in higher vocational education, and expounds the necessity and feasibility of cultivating applied technical talents at the undergraduate level in higher vocational education. This paper draws lessons from the international general practice and the practical experience of cultivating applied technical talents in higher vocational education of Germany and Britain, and points out several problems that should be focused on in cultivating applied technical talents at undergraduate level in higher vocational education of our country.
【作者單位】： 無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：2014年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目“高職本科的發(fā)展定位及路徑研究”的階段性研究成果。(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):14YJA880068,項(xiàng)目主持人:王明倫)
【分類(lèi)號(hào)】：G712.0

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本文編號(hào)：1947148