基于職業(yè)崗位導(dǎo)向的“六位一體”教學(xué)模式構(gòu)建及運(yùn)用——以《連鎖經(jīng)營實(shí)務(wù)》課程為例
本文選題:教學(xué)模式 + 六位一體; 參考:《職業(yè)技術(shù)教育》2015年02期
【摘要】:"六位一體"教學(xué)模式注重在課程教學(xué)中體現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法,通過校企合作,突出能力目標(biāo)和素質(zhì)目標(biāo),教學(xué)方法符合現(xiàn)代高職教育理念的課程教學(xué)模式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),能夠有效培養(yǎng)高質(zhì)量的技術(shù)技能型人才。
[Abstract]:The "six in one" teaching mode emphasizes the integration of teaching methods in the course teaching. Through the cooperation of school and enterprise, the aim of ability and quality is highlighted. The teaching method conforms to the teaching mode and evaluation standard of the modern higher vocational education concept, and can effectively train high quality technical skills talents.
【作者單位】: 廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系;
【分類號(hào)】:G712;F717.6-4
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 聶偉;劉蘭明;;從必然性到過渡性:企業(yè)教育視角下的校企合作發(fā)展[J];高等教育研究;2012年12期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 王剛;王秀敏;劉鴻雁;盧劍鋒;;校企合作人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新[J];河北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(農(nóng)林教育版);2014年04期
2 解水青;胡榮花;;跨越“中間地帶” 推進(jìn)校企合作[J];中國高等教育;2013年24期
3 于浩洋;宋起超;張鵬;;校企合作下應(yīng)用型大學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的教改探討[J];中國電力教育;2014年30期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條
1 聶偉;論企業(yè)的職業(yè)教育責(zé)任[D];天津大學(xué);2013年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 侯鍔;;發(fā)展的中國CLO 中國企業(yè)大學(xué)校長/CLO首席學(xué)習(xí)官職業(yè)化發(fā)展調(diào)查報(bào)告[J];今日科苑;2010年15期
2 汪和建;企業(yè)的起源與轉(zhuǎn)化:一個(gè)社會(huì)學(xué)框架[J];南京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué).人文科學(xué).社會(huì)科學(xué)版);1999年02期
3 聶偉;;論企業(yè)職業(yè)教育責(zé)任的缺失和承擔(dān)[J];中國職業(yè)技術(shù)教育;2011年06期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 王寶華;冬煜;張猛;;關(guān)于高職教育分層次教學(xué)模式構(gòu)建原則的思考[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年08期
2 郭新華;;化學(xué)“導(dǎo)-問-練”教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐[J];網(wǎng)絡(luò)科技時(shí)代;2006年09期
3 周彬;;新課標(biāo)下初中體育發(fā)展性教學(xué)模式構(gòu)建探析[J];成才之路;2010年35期
4 苑曉真;;用“351”教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂[J];河南教育(基教版);2012年09期
5 駱習(xí)群;湖南職業(yè)素質(zhì)教學(xué)模式構(gòu)建和運(yùn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)展順利[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2000年11期
6 劉建敏;任文岡;陳雪梅;;整合——體育教學(xué)模式構(gòu)建的探索[J];大家;2011年10期
7 劉德汞;協(xié)商教學(xué)模式構(gòu)建初探[J];教育探索;2002年08期
8 邵付國;;高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建:視角、領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)[J];中小學(xué)校長;2012年07期
9 瞿志文;;在破解困局中構(gòu)建高效課堂——關(guān)于高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建的思考[J];高中生學(xué)習(xí)(師者);2012年07期
10 夏雄;先禮瓊;王小平;;案例教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐[J];開封教育學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前3條
1 溫玲菱;;讓學(xué)生成為識(shí)字課堂的主人——卓越課堂教學(xué)模式構(gòu)建的實(shí)踐與探索[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年
2 包高娃;;淺談中學(xué)語文有效性教學(xué)[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第七卷)[C];2014年
3 胡悅;;“民族傳統(tǒng)體育、藝術(shù)2+1”創(chuàng)新教學(xué)模式構(gòu)建及應(yīng)用研究——壯族三人板鞋為例[A];第十九屆全國高校田徑科研論文報(bào)告會(huì)論文專輯[C];2009年
,本文編號(hào):1923422
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1923422.html