本文選題：工作過程系統(tǒng)化 + 中高職銜接��； 參考：《中國成人教育》2015年19期

【摘要】：中外職業(yè)教育的主流課程模式在一定歷史時期都發(fā)揮了重要作用,但隨著經濟社會的發(fā)展,這些模式的缺點逐步顯現(xiàn)。本文在分析中外主流課程開發(fā)模式的基礎上,研究了工作過程系統(tǒng)化課程模式在中高職銜接課程開發(fā)中的應用,這對于各地開展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系試點具有借鑒作用。
[Abstract]:The mainstream curriculum models of vocational education at home and abroad have played an important role in a certain historical period, but with the development of economy and society, the shortcomings of these models gradually appear. Based on the analysis of the mainstream curriculum development model at home and abroad, this paper studies the application of the working process systematization curriculum model in the development of the linking curriculum in the middle and higher vocational colleges, which can be used as a reference for the pilot projects of the modern vocational education system carried out in various places.
【作者單位】： 蘇州工業(yè)園區(qū)服務外包職業(yè)學院;
【基金】：江蘇省2014年中高等職業(yè)教育銜接課程體系建設立項課題《“設計導向,能力開發(fā),縱向一貫,橫向一體”中高職銜接課程體系研究》(課題編號:201413)的成果
【分類號】：G712.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1888825