本文選題：行動(dòng)導(dǎo)向 + 課程開(kāi)發(fā)�。� 參考：《機(jī)械職業(yè)教育》2016年11期

【摘要】：基于行動(dòng)導(dǎo)向的理念,聯(lián)合企業(yè)相關(guān)崗位的工作人員、行業(yè)專(zhuān)家、學(xué)生多方參與共同開(kāi)發(fā)課程。以服務(wù)工作崗位為宗旨,確定課程的職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo),同時(shí)兼顧技能鑒定和技能大賽的要求選擇學(xué)習(xí)載體和學(xué)習(xí)情境。在教學(xué)組織與實(shí)施時(shí),按照企業(yè)完成項(xiàng)目的工作過(guò)程,即項(xiàng)目立項(xiàng)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、項(xiàng)目驗(yàn)收、項(xiàng)目總結(jié)、資料歸檔六步來(lái)開(kāi)展教學(xué),真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校學(xué)習(xí)情境中的學(xué)習(xí)過(guò)程和企業(yè)真實(shí)職業(yè)情境中的工作過(guò)程零距離對(duì)接。
[Abstract]:Based on the concept of action-oriented, the staff, industry experts, and students of related positions in the joint enterprise participate in the joint development of courses. The aim of this paper is to set the goal of vocational ability training, and to choose the learning carrier and learning situation according to the requirement of skill appraisal and skill contest. In the teaching organization and implementation, the teaching is carried out according to the six steps of the enterprise to complete the project work process, that is, project establishment, project design, installation and commissioning, project acceptance, project summary, data archiving. It realizes the zero distance docking between the learning process in the school learning situation and the working process in the real career situation of the enterprise.
【作者單位】： 珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研教研重點(diǎn)課題“基于行動(dòng)導(dǎo)向的《自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程的開(kāi)發(fā)與研究”(課題編號(hào):020130315)階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：TP278-4;G712.3

【參考文獻(xiàn)】

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1 陳鵬;;德國(guó)職業(yè)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的整合意蘊(yùn)之透視[J];職教論壇;2016年09期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號(hào)：1882126