發(fā)布時間：2018-04-19 23:12

  本文選題：專業(yè)課程 + 課程組織　； 參考：《職教論壇》2015年09期

【摘要】：專業(yè)課程的教學是職業(yè)教育人才培養(yǎng)中的重要階段,如何發(fā)揮專業(yè)課程的有效作用,其中一個重要因素是,應以怎樣的"價值取向"來組織專業(yè)課程的內容,不同的"取向"直接影響課程內容的知識類型和呈現方式,進而決定學習者的學習方式和學習結果,最終影響人才培養(yǎng)質量。文章以職業(yè)教育專業(yè)課程組織為研究中心,首先闡明職業(yè)教育專業(yè)課程的涵義、特點和課程組織的內涵;然后論述職業(yè)教育專業(yè)課程,如何以工作過程為取向來組織課程內容;最后結合職業(yè)教育機電專業(yè),舉例說明專業(yè)課程內容——"綜合型"學習任務的設計。
[Abstract]:The teaching of professional courses is an important stage in the training of vocational education. How to play the effective role of professional courses, one of the important factors is how to organize the content of professional curriculum with the "value orientation". The different "orientation" directly affects the knowledge type and presentation of the course content, and then decides the learning of the learners. The way and the result of study ultimately affect the quality of talent training. The article takes professional education as the research center, first clarifies the meaning, characteristics and connotation of the professional education curriculum, and then discusses the professional course of vocational education, how to organize the course content with the orientation of the work process; finally, it combines the vocational education with the vocational education. Electrical and mechanical professional, for example, professional course content - "comprehensive" learning task design.

【作者單位】： 河北師范大學職業(yè)技術學院機械系;河北體育學院;
【基金】：河北省高等學校人文社會科學研究項目“職業(yè)教育課程與教學論”(編號:GH141072),主持人:湯百智
【分類號】：G712

【共引文獻】

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1 徐瑾R，

本文編號：1775153