本文選題：高職院校 + 專業(yè)技術(shù)職務(wù)�。� 參考：《高等工程教育研究》2017年01期

【摘要】：為發(fā)揮高職院校專業(yè)技術(shù)職務(wù)自主評聘的導(dǎo)向作用,溫州科技職業(yè)學(xué)院針對高職院校辦學(xué)宗旨、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)和學(xué)校實(shí)際,積極探索專業(yè)技術(shù)職務(wù)量化評價體系。經(jīng)過實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)了對教師職務(wù)晉升的客觀評價,增強(qiáng)了評聘工作的科學(xué)性,起到了對教師的激勵作用。
[Abstract]:In order to give full play to the guiding role of independent evaluation of professional and technical posts in higher vocational colleges, Wenzhou Vocational College of Science and Technology has actively explored the quantitative evaluation system of professional and technical posts for the purpose of running higher vocational colleges, the goal of teachers' construction and the actual situation of the schools.Through practice, the objective evaluation of teachers' promotion has been realized, the scientific nature of evaluation and employment has been enhanced, and the role of encouragement to teachers has been played.
【作者單位】： 溫州科技職業(yè)學(xué)院人事處;溫州科技職業(yè)學(xué)院人事處師資科;溫州科技職業(yè)學(xué)院人事處人事科;
【基金】：2014浙江省教育規(guī)劃研究課題“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下高‘雙師型’三能教師發(fā)展的策略研究——以‘江浙’兩省涉農(nóng)高職院校為例”(2014SCG334) 浙江省2014年高校重大人文社科項目“基于目標(biāo)導(dǎo)向+多維度評價的高職專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘改革研究與實(shí)踐” 溫州市2015年科技計劃項目“高職院校專業(yè)技術(shù)職務(wù)自主評聘創(chuàng)新機(jī)制研究——以溫州科技職業(yè)學(xué)院為例”的研究成果之一
【分類號】：G717

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1768661