本文選題：產(chǎn)教融合　切入點(diǎn)：滿意度　出處：《黑龍江高教研究》2017年02期

【摘要】：高職教育的主要特色是產(chǎn)教融合教育,也是區(qū)分職業(yè)教育與本科教育的關(guān)鍵所在。高職教育需要與地方經(jīng)濟(jì)緊密結(jié)合,高職教育與地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展相輔相成,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合發(fā)展,因而有必要對(duì)產(chǎn)教融合教育進(jìn)行滿意度研究。文章采用專家調(diào)研的方法形成調(diào)查問卷;對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析形成師資隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)設(shè)施、聯(lián)系行業(yè)企業(yè)等三個(gè)準(zhǔn)則層;結(jié)合使用專家評(píng)判和層次分析法計(jì)算出各層級(jí)指標(biāo)權(quán)重;對(duì)產(chǎn)教融合的滿意度進(jìn)行模糊數(shù)學(xué)綜合評(píng)判;針對(duì)滿意度狀況,提出高職院校發(fā)展產(chǎn)教融合教育的相關(guān)建議。
[Abstract]:The main feature of higher vocational education is the integration of industry and education, which is also the key to distinguish vocational education from undergraduate education.Higher vocational education needs to be closely combined with local economy. Higher vocational education and local economic development complement each other and realize the development of integration of industry and education, so it is necessary to study the satisfaction degree of integrated education of industry and education.The paper adopts the method of expert investigation to form a questionnaire, collates and analyzes the data to form three levels of criteria, such as teachers, practical training facilities and industrial enterprises, and calculates the index weights of each level by using expert evaluation and analytic hierarchy process (AHP).This paper makes a comprehensive evaluation of the degree of satisfaction of the integration of production and teaching, and puts forward some relevant suggestions for the development of the integrated education of industry and education in higher vocational colleges in view of the degree of satisfaction.
【作者單位】： 揚(yáng)州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：江蘇省高等教育教改研究課題“高職教育的政企校協(xié)同人才培養(yǎng)機(jī)制的研究與實(shí)踐”(編號(hào):2013JSJG101) 江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“BSC視角下經(jīng)管類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系應(yīng)用研究——以揚(yáng)州地區(qū)為例”(編號(hào):201513754008Y)
【分類號(hào)】：G712.0

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本文編號(hào)：1718921