基于工學(xué)結(jié)合的職業(yè)院校藝術(shù)類人才培養(yǎng)模式研究
本文選題:工學(xué)結(jié)合 切入點(diǎn):高等職業(yè)教育 出處:《職教論壇》2017年33期
【摘要】:高等職業(yè)教育藝術(shù)類人才培養(yǎng)是面向社會(huì)服務(wù)的具有一定操作實(shí)踐能力的應(yīng)用技術(shù)型人才,并承擔(dān)著美化生活、提升產(chǎn)品質(zhì)量層次的重要功能。高職藝術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)采取工學(xué)結(jié)合的模式,但客觀上存在著培養(yǎng)目標(biāo)不清晰、課程結(jié)構(gòu)不合理、教學(xué)管理不到位、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理等問題。加強(qiáng)高職藝術(shù)人才培養(yǎng)應(yīng)該完善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè);改革教學(xué)管理體系,加強(qiáng)課程體系建設(shè);挖掘豐富的地方資源,打造品牌特色專業(yè);注重實(shí)踐能力,提升學(xué)生的綜合職業(yè)能力。
[Abstract]:The cultivation of art talents in higher vocational education is a kind of applied technical talents with the ability of operation and practice, which is oriented to the social service, and undertakes to beautify the life. The important function of improving the level of product quality. Higher vocational art talents training should adopt the mode of combination of work and study, but objectively there are not clear training objectives, unreasonable curriculum structure, and inadequate teaching management. To strengthen the cultivation of art talents in higher vocational colleges, we should perfect the structure of teachers, strengthen the construction of teachers, reform the teaching management system, strengthen the construction of curriculum system, excavate rich local resources, and so on. Create brand specialty; pay attention to practical ability, improve students' comprehensive professional ability.
【作者單位】: 景德鎮(zhèn)學(xué)院;
【基金】:江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“青花瓷藝術(shù)的人文精神及審美研究”(編號(hào):YS162040);主持人:胡強(qiáng)
【分類號(hào)】:G712
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 仲耀黎;;制約高等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境因素探析[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年10期
2 馬建富;;遵循經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律 加快高等職業(yè)教育規(guī)模的擴(kuò)張[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年16期
3 ;發(fā)展高等職業(yè)教育任重道遠(yuǎn)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年21期
4 王明達(dá);;關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的幾個(gè)問題[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年25期
5 ;高等職業(yè)教育發(fā)展的幾個(gè)誤區(qū)[J];職業(yè)技術(shù)教育;2000年27期
6 潘武玲;;發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育的意義和對(duì)策[J];湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào);2000年02期
7 馬早明;;澳門高等職業(yè)教育現(xiàn)狀、特色及存在的問題[J];教育與職業(yè);2000年08期
8 仲耀黎;;制約高等職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境因素探析[J];教育與職業(yè);2000年03期
9 唐克美;;面向21世紀(jì)發(fā)展我國(guó)高等職業(yè)教育的對(duì)策[J];教育與職業(yè);2000年04期
10 王首程;;高等職業(yè)教育的運(yùn)行環(huán)境仍待改善[J];教育與職業(yè);2000年05期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 李玫諭;;高等職業(yè)教育辦學(xué)與社會(huì)生活導(dǎo)向關(guān)系淺析[A];中國(guó)交通教育研究會(huì)2008年度交通教育科學(xué)優(yōu)秀論文集[C];2009年
2 顏加斌;;高等職業(yè)教育建設(shè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系的研究[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
3 徐文亮;;云南高等職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)探索[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
4 孟麗濤;李慶芹;;改革開放30年,云南高等職業(yè)教育的回顧與展望[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2008年優(yōu)秀論文集[C];2008年
5 趙文亮;;高等職業(yè)教育類型與層次的思考[A];云南省高等教育學(xué)會(huì)高職高專教育分會(huì)2009年優(yōu)秀論文集[C];2009年
6 盧勤;宋國(guó)慶;孫連杰;;更新教學(xué)理念建設(shè)高等職業(yè)教育精品課[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(天津卷)[C];2010年
7 劉源;;農(nóng)林本科院校高等職業(yè)教育辦學(xué)特色的探索與實(shí)踐[A];第二屆全國(guó)農(nóng)林院校教育科學(xué)類研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2010年
8 周羅;;關(guān)于我國(guó)高等職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的一些思考[A];2010年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年
9 龐敦之;鐘澤圣;鹿林;姚輝波;張波;張森;鞠秋文;劉來平;;中國(guó)高等職業(yè)教育趨勢(shì)與山東高等職業(yè)教育發(fā)展研究[A];決策與管理研究(2007-2008)——山東省軟科學(xué)計(jì)劃優(yōu)秀成果匯編(第七冊(cè)·下)[C];2009年
10 陳鋒正;苗彥愷;;我國(guó)高等職業(yè)教育政策探析[A];2011高等職業(yè)教育電子信息類專業(yè)學(xué)術(shù)暨教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2011年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 李魁;堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高等職業(yè)教育實(shí)踐[N];甘肅日?qǐng)?bào);2008年
2 孫前;淄博市政協(xié)建言高等職業(yè)教育發(fā)展[N];聯(lián)合日?qǐng)?bào);2011年
3 南昌師專副校長(zhǎng) 吳龍 南昌師專圖文信息中心副主任 趙彬;五個(gè)到位促進(jìn)南昌高等職業(yè)教育發(fā)展[N];南昌日?qǐng)?bào);2011年
4 四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等教育研究所所長(zhǎng) 林升樂;高等職業(yè)教育要重視高素質(zhì)教育[N];中國(guó)教育報(bào);2009年
5 本報(bào)記者 王海磬;搭建中高等職業(yè)教育銜接“立交橋”[N];光明日?qǐng)?bào);2013年
6 記者 任秋菊;市政協(xié)視察高等職業(yè)教育發(fā)展情況[N];丹東日?qǐng)?bào);2013年
7 ;推進(jìn)中高等職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展[N];河北日?qǐng)?bào);2013年
8 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高等職業(yè)教育研究所所長(zhǎng) 顧坤華;“層次”之痛困擾高等職業(yè)教育發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2013年
9 河北廣播電視大學(xué) 何剛 孫智宏 河北省發(fā)改委 馮燕;以高質(zhì)量就業(yè)促進(jìn)高等職業(yè)教育改革[N];河北經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2013年
10 安康職業(yè)技術(shù)學(xué)院 王建安;高等職業(yè)教育的科學(xué)定位[N];安康日?qǐng)?bào);2005年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 李良齋;高等職業(yè)教育多元化投資問題研究[D];北京交通大學(xué);2009年
2 杜安國(guó);中國(guó)高等職業(yè)教育財(cái)政研究[D];財(cái)政部財(cái)政科學(xué)研究所;2010年
3 易元祥;中國(guó)高等職業(yè)教育的發(fā)展研究[D];華中科技大學(xué);2004年
4 王振如;北京高等職業(yè)教育創(chuàng)新與發(fā)展研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年
5 喬佩科;中國(guó)高等職業(yè)教育政策發(fā)展研究[D];東北大學(xué);2009年
6 匡瑛;高等職業(yè)教育發(fā)展與變革之比較研究[D];華東師范大學(xué);2005年
7 熊健民;高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)功能與規(guī)模效益的實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2005年
8 趙金昭;我國(guó)高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年
9 肖化移;高等職業(yè)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2004年
10 付雪凌;高等教育大眾化進(jìn)程中高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 張慧青;改革開放以來我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展研究[D];首都師范大學(xué);2008年
2 李鵬祥;我國(guó)高等職業(yè)教育投入多元化及其管理體制研究[D];蘇州大學(xué);2008年
3 鄧俊芳;我國(guó)高等職業(yè)教育集團(tuán)化發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2007年
4 李晴;我國(guó)高等職業(yè)教育辦學(xué)特色研究[D];福建師范大學(xué);2008年
5 嚴(yán)海鷹;中國(guó)現(xiàn)代高等職業(yè)教育發(fā)展探究[D];福建師范大學(xué);2008年
6 黃濤;高等職業(yè)教育外部環(huán)境研究[D];湖南師范大學(xué);2008年
7 賈全華;高等職業(yè)教育的價(jià)值及營(yíng)銷戰(zhàn)略研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2008年
8 付玲;我國(guó)高等職業(yè)教育政策研究[D];東北師范大學(xué);2009年
9 盧聰;西藏高等職業(yè)教育發(fā)展與創(chuàng)新研究[D];西藏大學(xué);2009年
10 袁江順;基于“兩型社會(huì)”背景下湖北省高等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2009年
,本文編號(hào):1662723
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/zhiyejiaoyulunwen/1662723.html