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多方參與、多元協(xié)同:高職院校校企合作的社會評價新路徑

發(fā)布時間:2018-03-17 07:44

  本文選題:高職 切入點:校企合作 出處:《中國成人教育》2015年13期  論文類型:期刊論文


【摘要】:校企合作的社會評價一直是薄弱環(huán)節(jié),構建科學合理的社會評價體系是激勵校企合作發(fā)展的重要杠桿。本文從國內外校企合作教育評價的現狀入手,分析了校企合作社會評價的價值、社會評價的主體和標準,并提出高職院校校企合作社會評價的措施。
[Abstract]:The social evaluation of school-enterprise cooperation has always been a weak link, and the construction of a scientific and reasonable social evaluation system is an important lever to encourage the development of school-enterprise cooperation. This paper analyzes on the value, the main body and the standard of the social evaluation of the cooperation between the school and the enterprise, and puts forward the measures of the social evaluation of the cooperation between the school and the enterprise in higher vocational colleges.
【作者單位】: 江蘇海事職業(yè)技術學院;
【分類號】:G717

【參考文獻】

相關期刊論文 前6條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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相關重要報紙文章 前10條

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本文編號:1623804


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