本文選題：高職創(chuàng)業(yè)教育　切入點：內(nèi)涵　出處：《繼續(xù)教育研究》2015年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：創(chuàng)業(yè)教育是高職院校培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維的主要陣地,是提升高職學生創(chuàng)業(yè)技能、創(chuàng)業(yè)精神的有效手段。高職創(chuàng)業(yè)教育基本價值取向是高職教育可持續(xù)發(fā)展的重要內(nèi)容,是專業(yè)教育與素質教育的延伸與拓展,是提升高職畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力的重要舉措。高職院�？梢酝ㄟ^構建創(chuàng)業(yè)素質為特征的教學體系、加強系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)課程建設、形成與職教培養(yǎng)目標相互滲透的實踐教學平臺、突破學校管理中制度性障礙、打造具有實戰(zhàn)經(jīng)驗的師資團隊等五個維度來設計創(chuàng)業(yè)教育的實現(xiàn)路徑。
[Abstract]:Entrepreneurship education is the main position of cultivating students' entrepreneurial consciousness and thinking in higher vocational colleges, and it is also the promotion of students' entrepreneurial skills. The basic value orientation of entrepreneurship education in higher vocational education is the important content of the sustainable development of higher vocational education and the extension and expansion of professional education and quality education. It is an important measure to enhance the core competitiveness of employment of higher vocational graduates. Higher vocational colleges can strengthen the construction of systematic entrepreneurship curriculum by constructing a teaching system characterized by entrepreneurial quality, and form a practical teaching platform that permeates with the training objectives of vocational education. Break through the institutional obstacles in school management and build a team of teachers with actual experience to design the path of entrepreneurship education.
【作者單位】： 紹興職業(yè)技術學院;
【基金】：浙江省高等職業(yè)教育研究會項目“高職院校學生創(chuàng)業(yè)教育保障模式的構建”(編號:ZJ2013115)
【分類號】：G717.38

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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