本文關鍵詞： 職業(yè)活動導向 課程 “四定四排”策略 比例 有效性　出處：《中國職業(yè)技術教育》2015年32期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：《基于職業(yè)導向型中職微生物課程的研究與實踐》是遼寧省2014年"十二五"教育科學規(guī)劃課題,筆者結合多年來對中職學校學情的了解,綜述了職業(yè)活動導向的教學模式,并結合企業(yè)的調研訪談結論,構建了職業(yè)活動導向課程開發(fā)的"四定四排"策略。本文以《食品微生物學》為載體分析該策略并指出應用該策略時要把握好4個比例,最后分析該策略的有效性。
[Abstract]:The research and practice of microbiology curriculum based on vocational orientation in secondary vocational schools is a subject of the 12th Five-Year Plan of Education in Liaoning Province in 2014. The author summarizes the teaching mode of vocational activity based on the understanding of the learning situation of secondary vocational schools for many years. Combined with the conclusion of the research and interview of the enterprise, this paper constructs the strategy of "four definite and four rows" in the development of the vocational activity oriented curriculum. This paper analyzes the strategy with food microbiology as the carrier and points out that we should grasp the four proportions when applying the strategy. Finally, the effectiveness of the strategy is analyzed.
【作者單位】： 大連市輕工業(yè)學校;大連市農產品質量監(jiān)測中心;
【分類號】：G712.3;TS201.3-4

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1530592