本文關鍵詞：高職院校創(chuàng)業(yè)學院建設與運行模式探究——以浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院為例　出處：《中國大學生就業(yè)》2016年10期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的提出與我國日益嚴峻的大學生就業(yè)形勢有著必然聯(lián)系,構(gòu)建科學準確的創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)是當前國內(nèi)高職院校建設創(chuàng)業(yè)學院的首要任務。浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院通過對現(xiàn)階段創(chuàng)業(yè)教育理論、創(chuàng)業(yè)教育實踐、創(chuàng)業(yè)教育成果的梳理與概括,提出以"三三制"的組織機制、"三課堂遞進"的教學機制、"三階段培育"的項目機制建設高職院校創(chuàng)業(yè)學院,并指明持續(xù)構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的關鍵步驟與舉措。
[Abstract]:This paper puts forward the first task of constructing a scientific and accurate enterprise education system , which is the first task for the construction and entrepreneurship college of higher vocational colleges in China . The Zhejiang Economic and Trade Vocational and Technical College has put forward the organization mechanism of " three three systems " , the teaching mechanism of " three classroom progressive " , the " three stage cultivation " project mechanism to construct the vocational colleges and universities , and indicate the key steps and measures for the continuous construction of the entrepreneurship education ecosystem .

【作者單位】： 浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院;
【分類號】：G717.38
【正文快照】： 2016年我國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到765萬,總量規(guī)模的不間斷性擴張為畢業(yè)生就業(yè)工作帶來了持續(xù)壓力。為解決就業(yè)工作所面臨的嚴峻問題,黨的十八屆三中全會明確提出“創(chuàng)新帶動創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的制度設計。然而,即使是作為全國大學生創(chuàng)業(yè)工作的典型省份,浙江省高職畢業(yè)生2014

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