本文關鍵詞：基于多元共治視角的職業(yè)教育治理突破與創(chuàng)新　出處：《職業(yè)技術教育》2016年13期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 職業(yè)教育 多元共治 治理機制 制度創(chuàng)新 發(fā)展路向

【摘要】：現代職業(yè)教育的快速發(fā)展及其治理能力現代化要求實行多元主體共同治理,這既是我國職業(yè)教育在治理實踐探索中形成的經驗總結,也是面向未來發(fā)展需要所提出的新要求和新方向。職業(yè)教育多元主體共同治理是集合了多元參與主體之間競爭與合作的一種新的職業(yè)教育治理范式。為有效推動職業(yè)教育治理從行政主導向多元共治轉型,可以從治理主體適當多元、治理系統(tǒng)適度分權、治理機制適配模式、制度保障適應目標等維度探索多元共治的實踐特征和發(fā)展路向。
[Abstract]:The rapid development of modern vocational education and the modernization of its governance ability require the implementation of multi-subject common governance, which is not only a summary of experience formed in the practice of governance exploration of vocational education in China. It is also a new requirement and new direction for the future development. The common governance of pluralistic subjects in vocational education is a new governance paradigm of vocational education, which gathers competition and cooperation among multiple participants. It is an effective way to promote the development of vocational education. The management of vocational education is transformed from administrative leading to pluralistic and co-governing. We can explore the practical characteristics and development direction of pluralistic co-governance from the aspects of proper pluralism of governance subject, appropriate decentralization of governance system, appropriate mode of governance mechanism and adaptive goal of system guarantee.
【作者單位】： 重慶工商職業(yè)學院發(fā)展規(guī)劃處;
【基金】：2015年度重慶市社會科學規(guī)劃項目“職業(yè)教育校企合作治理模式研究”(2015YBJY132),主持人:南旭光 重慶市教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度職業(yè)教育教學改革重點課題“‘互聯網+’高職教育立體協(xié)同人才培養(yǎng)模式研究”(2015-ZJ-007),主持人:南旭光 2015年度重慶市高等教育教學改革研究項目“‘三融合’辦學思路下立體協(xié)同應用型人才培養(yǎng)模式的構建與實踐”(153288),主持人:張培
【分類號】：G719.2
【正文快照】： 一、引言隨著新的經濟發(fā)展階段的到來,在經濟發(fā)展方式轉變和產業(yè)結構優(yōu)化升級的推動下,以培養(yǎng)滿足職業(yè)崗位需求并適應產業(yè)發(fā)展需要的高素質技術技能型人才為目標的職業(yè)教育已經成為經濟社會發(fā)展的強力助推器[1],當然,這一切都需要職業(yè)教育必須走“產教深度融合、校企多元合作

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本文編號：1389554