本文關(guān)鍵詞：“合作-探究-反思式”教學(xué)模式在《儀器分析技術(shù)》課程教學(xué)中的應(yīng)用　出處：《海峽藥學(xué)》2016年12期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 合作-探究-反思 教學(xué)模式 儀器分析技術(shù) 應(yīng)用

【摘要】：針對(duì)目前高職高專(zhuān)藥學(xué)和中藥專(zhuān)業(yè)《儀器分析技術(shù)》課程教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題,引入"合作-探究-反思式"教學(xué)模式,通過(guò)提高學(xué)生的參與度,達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的。
[Abstract]:In view of the problems existing in the teaching process of the courses of Pharmacy and traditional Chinese Medicine in higher vocational colleges, this paper introduces the teaching mode of "cooperation, inquiry and reflection" to improve the students' participation. To stimulate students' interest in learning, improve their academic performance, and cultivate students' learning enthusiasm and initiative.
【作者單位】： 湖南中醫(yī)藥高等專(zhuān)科學(xué)校藥學(xué)系;
【基金】：湖南省教育廳教學(xué)改革研究項(xiàng)目(項(xiàng)目編號(hào)2013-634)
【分類(lèi)號(hào)】：R-4;G712
【正文快照】： 儀器分析技術(shù)是以物質(zhì)的物理或化學(xué)性質(zhì)為基礎(chǔ),利用特殊的儀器設(shè)備,對(duì)物質(zhì)進(jìn)行定性、定量和結(jié)構(gòu)分析的一類(lèi)測(cè)定方法〔1〕。儀器分析技術(shù)作為一種現(xiàn)代分析手段,廣泛地應(yīng)用于眾多領(lǐng)域。同時(shí),它也是高職高專(zhuān)藥學(xué)和中藥專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、必修課。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,要求學(xué)生能夠熟悉基

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

1 張麗娟;賈俊;王海;范國(guó)強(qiáng);;現(xiàn)代儀器分析技術(shù)在中藥領(lǐng)域中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代儀器;2008年06期

2 ;[J];;年期

，

本文編號(hào)：1383791