本文關(guān)鍵詞：高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)“教-學(xué)-做-賽”四位一體課程體系改革研究

  更多相關(guān)文章： 高職護(hù)理 教-學(xué)-做-賽 四位一體

【摘要】：教-學(xué)-做-賽"四位一體高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程體系改革,是將理論和實(shí)踐一體化,打破傳統(tǒng)的理論課程、實(shí)驗(yàn)課程和實(shí)訓(xùn)課程的界限,將課程的理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、臨床案例、競(jìng)賽活動(dòng)融于一體,達(dá)到"教中學(xué)、學(xué)中做、做中賽"的教學(xué)效果。
【作者單位】： 阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理學(xué)院;
【基金】：高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)“教-學(xué)-做-賽”四位一體課程體系改革研究(2014jyxm489) 高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015-2018年):護(hù)理骨干專(zhuān)業(yè)建設(shè) 安徽省質(zhì)量工程項(xiàng)目精品視頻公開(kāi)課:社區(qū)兒童護(hù)理
【分類(lèi)號(hào)】：G712;R47-4
【正文快照】： 1技能大賽對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程改革的導(dǎo)向性分析(1)國(guó)家出臺(tái)政策扶持培養(yǎng)技能型人才國(guó)家非常重視高職教育,并出臺(tái)了一系列政策指導(dǎo)和鼓勵(lì)高職技能大賽。技能大賽就性像是一個(gè)杠桿,撬動(dòng)著高職教育的飛速發(fā)展,又像是一盞明燈,指引著高職人的前行路。在《安徽省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 楊玲;強(qiáng)玲;才秀穎;秦勇;蘇建華;單琳;;對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)制縮短為2年的可行性探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2006年12期

2 鄒玉蓮;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程體系改革的研究與實(shí)踐[J];岳陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年01期

3 張燕;;運(yùn)用新理論深化高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革[J];安徽衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年05期

4 張徐寧;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)建設(shè)探析[J];護(hù)理實(shí)踐與研究;2007年12期

5 李誠(chéng)濤;;對(duì)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2008年22期

6 王們;;精品課程實(shí)踐教學(xué)錄像在高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的實(shí)施[J];護(hù)理實(shí)踐與研究;2008年15期

7 金葉;;擴(kuò)招背景下的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)困境探討[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2009年18期

8 孟愛(ài)青;;淺談如何加強(qiáng)高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)心理指導(dǎo)[J];職業(yè)時(shí)空;2010年02期

9 李穎;李丹;謝紅雙;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置[J];中華護(hù)理教育;2010年08期

10 劉明川;魯春光;郭明;;構(gòu)建高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)模塊化課程體系的探索與實(shí)踐[J];衛(wèi)生職業(yè)教育;2010年19期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 董麗芳;葛煒;董燕艷;周菊芝;周亞紅;;基于校企合作的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[A];2012年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2012年

2 郭剛;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)人體解剖學(xué)教學(xué)改革幾點(diǎn)體會(huì)[A];中國(guó)解剖學(xué)會(huì)2011年年會(huì)論文文摘匯編[C];2011年

3 王芳;;基于網(wǎng)絡(luò)空間的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《生理學(xué)》課程教學(xué)改革實(shí)踐探索[A];湖南省職業(yè)教育與成人教育學(xué)會(huì)2012年學(xué)術(shù)年會(huì)優(yōu)秀交流論文集[C];2013年

4 宋鳴子;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)生理教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第十屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2012年

5 饒和平;邱惠萍;陳月卿;黎萍;郭春發(fā);周海嬰;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生法律相關(guān)課程設(shè)置與整合的探討[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

6 饒和平;邱惠萍;陳月卿;黎萍;郭春發(fā);周海嬰;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)衛(wèi)生法律相關(guān)課程設(shè)置與整合的探討[A];2008年浙江省醫(yī)學(xué)倫理學(xué)與衛(wèi)生法學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2008年

7 張光主;羅江南;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)生理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第七屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2003年

8 張威;鄭明;湯錚;;高考改革后高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)《醫(yī)用化學(xué)》教學(xué)探討[A];第五次全國(guó)醫(yī)用化學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文集[C];2009年

9 陳月卿;饒和平;;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)護(hù)生教學(xué)見(jiàn)習(xí)的調(diào)查與分析[A];第三屆浙江中西部科技論壇論文集（第八卷 護(hù)理分卷）[C];2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 葉娜;以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)公共英語(yǔ)教學(xué)改革研究[D];河北師范大學(xué);2013年

2 鄧麗歡;廣東省高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)就業(yè)問(wèn)題研究[D];華中師范大學(xué);2014年

3 張翠;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的研究[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2008年

4 侯玉華;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生生活質(zhì)量研究[D];山東大學(xué);2008年

5 李穎;應(yīng)用Delphi法對(duì)遼寧省高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置的重構(gòu)[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2009年

6 常運(yùn)香;高職護(hù)理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生職業(yè)適應(yīng)性調(diào)查研究[D];貴州師范大學(xué);2014年

，

本文編號(hào)：1282059