本文關(guān)鍵詞：淺析校企合作視角下高職院校公共計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革創(chuàng)新

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【摘要】：計(jì)算機(jī)教學(xué)是高職院校公共教學(xué)體系的重要構(gòu)成部分,也是校企合作辦學(xué)的重要學(xué)科,理應(yīng)受到高度重視。環(huán)視高職院校公共計(jì)算機(jī)教學(xué),其并沒(méi)有很好地開(kāi)發(fā)校企合作的教育辦學(xué)功能,影響了計(jì)算機(jī)的應(yīng)用性教學(xué)效果。鑒于此,高職院校應(yīng)好好把握好校企合作與公共計(jì)算機(jī)教學(xué)的內(nèi)在邏輯,從教學(xué)理念、內(nèi)容項(xiàng)目、主體素質(zhì)和考核評(píng)價(jià)機(jī)制等方面全面納入到校企合作視角進(jìn)行創(chuàng)新完善,以此建構(gòu)適應(yīng)校企合作的公共計(jì)算機(jī)教學(xué)機(jī)制,力求形成校企合作與公共計(jì)算機(jī)教學(xué)改革形成互動(dòng)的共贏局面。
【作者單位】： 常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【正文快照】： 公共計(jì)算機(jī)教學(xué)作為高職院校的重要教學(xué)部分,決定其教學(xué)效果的三大條件是教師隊(duì)伍的素質(zhì)與能力、教育模式與方式的采用以及教材與課程內(nèi)容的改革創(chuàng)新。其中教學(xué)模式與方式是高職院校公共計(jì)算機(jī)教學(xué)改革創(chuàng)新的重要課題。雖然這些年也取得了很多的成績(jī),但是實(shí)效性始終不是很理想

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